| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 研究的理论根据 | 第11-16页 |
| 第一节 《普通高中课程标准》对课文阐释的要求和建议 | 第11-14页 |
| 第二节 后现代课程理论和《教师能力标准》对于阅读方法的指导和启示 | 第14-16页 |
| 第二章 "社会修辞批判法"的基本内容 | 第16-19页 |
| 第一节 "社会修辞批判法"概述 | 第16-17页 |
| 第二节 社会修辞批判法对文本的阐释方法 | 第17-19页 |
| 第三章 "社会修辞批判法"在《故乡》教学中的运用 | 第19-39页 |
| 第一节 鲁迅教材中的定位 | 第19-20页 |
| 第二节 "社会修辞批判法"在《故乡》教学中的运用 | 第20-37页 |
| 第三节 效度问题:研究者的偏向和阐释的过度 | 第37-39页 |
| 结语 课堂应用的一些建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |