摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
第1章 文献综述 | 第11-25页 |
引言 | 第11页 |
·愤怒的概念 | 第11-12页 |
·愤怒的诱发因素及产生过程 | 第12-16页 |
·愤怒的诱发因素 | 第12-13页 |
·愤怒的产生 | 第13-16页 |
·愤怒的社会构成模型和愤怒的多维联合模型 | 第16-18页 |
·状态—特质愤怒理论 | 第18-20页 |
·状态愤怒和特质愤怒 | 第18页 |
·状态—特质愤怒的理论假设 | 第18-20页 |
·愤怒的研究领域 | 第20-22页 |
·愤怒对人际关系的不利影响 | 第20页 |
·在心理健康和临床治疗方面的研究 | 第20-21页 |
·在交通领域的研究 | 第21-22页 |
·愤怒的研究方法 | 第22-23页 |
·实验法 | 第22-23页 |
·问卷法 | 第23页 |
·青少年情绪的特点 | 第23-24页 |
·小结 | 第24-25页 |
第2章 问题提出和研究构思 | 第25-27页 |
·问题提出 | 第25-26页 |
·研究构思 | 第26-27页 |
第3章 研究一 青少年愤怒的总体特点 | 第27-47页 |
·研究目的 | 第27页 |
·研究假设 | 第27页 |
·研究方法 | 第27-30页 |
·被试 | 第27-28页 |
·工具 | 第28页 |
·测试过程 | 第28页 |
·数据分析方法 | 第28-30页 |
·结果 | 第30-41页 |
·愤怒事件发生的地点 | 第30页 |
·愤怒的对象 | 第30页 |
·愤怒发生的时间 | 第30-31页 |
·愤怒发生的频率 | 第31页 |
·愤怒持续的时间 | 第31页 |
·愤怒前因的年龄差异 | 第31-32页 |
·愤怒情绪的性别差异 | 第32-34页 |
·高低特质愤怒水平青少年愤怒情绪的差异 | 第34-41页 |
·讨论 | 第41-46页 |
·青少年愤怒事件的总体描述 | 第41-42页 |
·愤怒前因的年龄差异 | 第42页 |
·愤怒情绪的性别差异 | 第42-43页 |
·不同特质愤怒水平青少年的愤怒特点 | 第43-46页 |
·小结 | 第46-47页 |
第4章 研究二 在实验诱发下,高低特质愤怒青少年的愤怒特点 | 第47-63页 |
·研究目的与问题 | 第47页 |
·研究假设 | 第47页 |
·研究方法 | 第47-49页 |
·被试 | 第47页 |
·实验工具 | 第47-48页 |
·实验设计 | 第48页 |
·实验过程 | 第48-49页 |
·结果 | 第49-56页 |
·故事情景诱导愤怒的有效程度 | 第49页 |
·不同年级被试在5个故事诱导下状态愤怒量表总分的差异检验 | 第49-50页 |
·初一和高一年级被试在情况调查问卷上的年级差异 | 第50-51页 |
·高低特质愤怒的被试在状态愤怒量表得分上的差异 | 第51-52页 |
·高低特质愤怒的被试在情况调查问卷上的差异 | 第52-53页 |
·五种故事情景诱导前和诱导过程中生理指标的差异检验 | 第53-56页 |
·不同特质愤怒被试在生理指标变化值上的差异检验 | 第56页 |
·不同年级愤怒被试在生理指标变化值上的差异检验 | 第56页 |
·生理反应变化值、愤怒强度之间的相关 | 第56页 |
·讨论 | 第56-61页 |
·不同故事情景对不同年级被试状态愤怒量表得分的影响 | 第56-57页 |
·不同故事情景对不同年级被试在情况调查上的影响 | 第57-58页 |
·不同愤怒事件对高低特质愤怒被试的影响 | 第58-60页 |
·故事情景对生理反应的诱导效果 | 第60页 |
·五种故事诱导对不同特质愤怒被试生理变化的影响 | 第60页 |
·五种故事情景对不同年级愤怒被试生理反应的影响 | 第60-61页 |
·生理反应变化值、愤怒主观体验之间的相关 | 第61页 |
·小结 | 第61-63页 |
第5章 总讨论 | 第63-66页 |
·青少年愤怒情绪的总体特点 | 第63页 |
·高低特质愤怒水平青少年的愤怒特点 | 第63-64页 |
·在具体的愤怒事件诱导下,高低特质愤怒被试的愤怒差异 | 第64-66页 |
第6章 再思考与后继研究 | 第66-67页 |
·本研究的不足 | 第66页 |
·后继研究 | 第66-67页 |
第7章 结论 | 第67-68页 |
参考文献 | 第68-71页 |
附录 | 第71-81页 |
致谢 | 第81页 |