| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的现实背景 | 第10页 |
| ·研究的理论背景 | 第10-11页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11-13页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究的意义及创新点 | 第11-13页 |
| 第2章 研究综述 | 第13-31页 |
| ·关系学习及其相关研究 | 第13-17页 |
| ·关系学习的界定 | 第13-14页 |
| ·关系学习的关键维度及其构建 | 第14-15页 |
| ·关系学习与组织学习的区别 | 第15页 |
| ·关系学习的研究视角 | 第15-17页 |
| ·关系质量及其相关研究 | 第17-22页 |
| ·关系质量的界定 | 第17-18页 |
| ·关系质量的测量 | 第18-19页 |
| ·BtoB情景下关系质量的关键维度 | 第19-21页 |
| ·关系质量的相关研究 | 第21-22页 |
| · | 第22-25页 |
| ·转换障碍的界定 | 第22-23页 |
| ·转换障碍的相关研究 | 第23-25页 |
| ·企业创新及其相关研究 | 第25-28页 |
| ·企业创新的界定 | 第25-26页 |
| ·企业创新的相关研究 | 第26-28页 |
| ·吸收能力及其相关研究 | 第28-29页 |
| ·吸收能力的概念及维度 | 第28-29页 |
| ·吸收能力作用结果的相关研究 | 第29页 |
| ·研究评述 | 第29-31页 |
| 第3章 研究模型与研究设计 | 第31-41页 |
| ·假设提出与概念模型 | 第31-35页 |
| ·关系质量与关系学习 | 第31-33页 |
| ·关系学习与关系性转换障碍 | 第33页 |
| ·关系学习与企业创新 | 第33-34页 |
| ·吸收能力的调节作用 | 第34-35页 |
| ·研究模型 | 第35页 |
| ·研究方法与研究设计 | 第35-36页 |
| ·研究方法 | 第35页 |
| ·研究设计 | 第35-36页 |
| ·变量的测量 | 第36-41页 |
| 第4章 数据分析 | 第41-72页 |
| ·样本概括 | 第41-43页 |
| ·数据质量分析 | 第43-52页 |
| ·数据的描述性统计分析 | 第43页 |
| ·数据可靠性分析(reliability analysis) | 第43-44页 |
| ·效度分析(Validity Analysis) | 第44-52页 |
| ·假设检验 | 第52-70页 |
| ·整体检验 | 第52-55页 |
| ·分样本、分变量检验 | 第55-70页 |
| ·实证分析结果汇总 | 第70-72页 |
| 第5章 结论与讨论 | 第72-79页 |
| ·整体作用检验 | 第72页 |
| ·分纬度检验 | 第72-75页 |
| ·信任能够正向影响关系学习的所有维度 | 第72-73页 |
| ·关系承诺对供应商企业和顾客企业的不同作用 | 第73页 |
| ·关系的持久性、强度和公平性对关系学习的影响 | 第73-74页 |
| ·关系学习对关系性转换障碍构建的影响 | 第74-75页 |
| ·关系学习对企业创新的影响 | 第75页 |
| ·吸收能力的调节作用 | 第75页 |
| ·供应商企业与顾客企业的区别探讨 | 第75-76页 |
| ·关系质量对供应商企业和顾客企业的不同影响 | 第75-76页 |
| ·供应商企业能够从关系学习中获得更多利益 | 第76页 |
| ·吸收能力对供应商企业和顾客企业调节作用的差异 | 第76页 |
| ·管理实践意义及政策建议 | 第76-77页 |
| ·研究局限及未来的研究方向 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 附录 | 第86-94页 |