| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-11页 |
| 二、 此课题提出的理论依据 | 第11-13页 |
| 1． 马克思关于人的全面发展学说 | 第11页 |
| 2． 数学建构主义学习的有关理论 | 第11-12页 |
| 3． G·波利亚提倡的“主动学习”原理 | 第12-13页 |
| 三、 提高主体参与意识的课堂教学原则 | 第13-17页 |
| 1． 民主性教学原则 | 第13页 |
| 2． “双主并行”教学原则 | 第13-14页 |
| 3． 动机激发教学原则 | 第14页 |
| 4． “启动学习”教学原则 | 第14-15页 |
| 5． 过程教学原则 | 第15页 |
| 6． 创造性教学原则 | 第15-16页 |
| 7． 活动性教学原则 | 第16页 |
| 8． 全面性教学原则 | 第16-17页 |
| 四、 在参与过程中学生的主体意识及其表征 | 第17-19页 |
| 五、 在课堂教学中主体参与活动的主要形式 | 第19-21页 |
| 六、 提高主体参与意识的课堂教学策略 | 第21-46页 |
| （一） 注重创设问题情境，增添主体参与的趣味性 | 第21-24页 |
| （二） 注重激发学生思维的活力，锻炼主体参与的灵活性 | 第24-28页 |
| （三） 注重问题解决的过程，体现主体参与的深入性 | 第28-31页 |
| （四） 注重开放性问题教学，培养主体参与的创造性 | 第31-36页 |
| （五） 注重培养学生的“发现”意识，发挥主体参与的能动性 | 第36-39页 |
| （六） 注重数学实验教学的开展，加强主体参与的实践性 | 第39-43页 |
| （七） 注重自学能力的培养，提高主体参与的独立性、自觉性 | 第43-46页 |
| 七、 在实施主体参与的教学过程中应注意的问题 | 第46-50页 |
| 1． 要正确发挥教师的主导作用 | 第46页 |
| 2． 师生之间要建立和谐、民主的交往关系 | 第46-47页 |
| 3． 要给予学生足够多的行动自由 | 第47-48页 |
| 4． 教师给予学生呈现的课程内容要有选择性 | 第48页 |
| 5． 学生主体参与意识的提高需要经历一个过程 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |
