| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导言 | 第7-10页 |
| （一） 问题的提出及选题的意义 | 第7页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第7-8页 |
| （三） 写作思路及研究方法 | 第8-9页 |
| （四） 本文的创新之处 | 第9-10页 |
| 一、大众传播是“90 后”大学生思想政治教育的重要载体形式 | 第10-18页 |
| （一） 重要概念释义——大众传播、大众传播载体 | 第10-11页 |
| （二） 大众传播作为思想政治教育载体的现状分析 | 第11-14页 |
| （三） 大众传播是“90 后”大学生思想政治教育的重要载体 | 第14-18页 |
| 二、大众传播载体对“90 后”大学生思想政治教育的影响 | 第18-28页 |
| （一） “90 后”大学生是当前高校思想政治教育的主要对象 | 第18-21页 |
| （二） 大众传播载体对“90 后”大学生思想政治教育的积极影响 | 第21-23页 |
| （三） 大众传播载体对“90 后”大学生思想政治教育的不利影响 | 第23-28页 |
| 三、应对大众传播载体不利影响的途径探析 | 第28-34页 |
| （一） 加强大众传播从业者的职业道德教育，提高大众传播及其从业人员的自律意识 | 第28-30页 |
| （二） 加强对大众传播的监督，建立全面有效的监督机制 | 第30-31页 |
| （三） 加强对“90 后”大学生的人生观教育、政治信仰教育和媒介素养教育，提升“90 后”大学生的综合素质 | 第31-32页 |
| （四） 建立学校、家庭与大众传播的合作，完善思想政治教育信息反馈机制 | 第32-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
