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相对年龄理论及其对我国青少年儿童足球运动员选材制度的影响

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
1 前言第11-13页
   ·问题提出第11-12页
   ·研究目的第12页
   ·研究意义第12-13页
2 研究对象、数据采集与处理、研究方法第13-16页
   ·研究对象第13页
   ·数据采集第13-14页
   ·数据处理第14页
   ·研究方法第14-16页
     ·文献资料法第14页
     ·数学方法第14-15页
     ·问卷调查法第15-16页
3 相对年龄理论的产生、发展和内容体系第16-33页
   ·相对年龄理论产生的背景第16-17页
   ·相对年龄和运动成绩的关系第17-20页
   ·相关概念的操作定义第20-21页
   ·相对年龄对运动成绩影响的理论化基础第21-23页
     ·外部(客体)因素方面第22页
     ·内部(主体)因素方面第22-23页
   ·相对年龄理论自组织结构体系第23-24页
   ·相对年龄理论自组织结构中因果变量的关系第24-26页
     ·相关因果变量种类的描述第24页
     ·相关因果变量的预测和解释第24-25页
     ·相关因果变量的共轭控制第25-26页
   ·相对年龄理论在社会行为领域中的验证第26-29页
     ·相对年龄理论在竞技运动领域中的验证第26-27页
     ·相对年龄理论在足球运动中的验证第27-28页
     ·相对年龄理论在教育、心理、社会、娱乐、经济等领域中的验证第28-29页
   ·相对年龄理论的作用、意义和未来的研究方向第29-33页
4 相对年龄理论对我国足球运动员选材制度的影响第33-66页
   ·研究假设第33页
   ·假说结果的检验第33-40页
     ·我国男子足球运动员出生日的分布特征第34-36页
     ·我国女子足球运动员出生日的分布特征第36-38页
     ·我国国家男子足球队运动员出生日的分布特征第38-39页
     ·我国国家女子足球队运动员出生日的分布特征第39-40页
   ·结果分析第40-66页
     ·影响我国足球运动员出生日分布偏斜的外部原因第40-44页
     ·影响我国足球运动员出生日分布偏斜的内部机制第44-66页
5 相对年龄引起选材制度偏差的机制第66-72页
   ·相对年龄对竞技能力积累的一元响应模型第66-67页
   ·相对年龄和训练分层对竞技能力积累的二元交互响应模型第67-68页
   ·相对年龄对运动选材过程影响的偏差模型第68-70页
   ·相对年龄对运动员选材系统产生的负面效应第70-72页
6 调控我国青少年儿童足球运动员选材制度偏差的策略第72-106页
   ·选材理念上认识相对年龄的影响第73-78页
     ·国外足球发达国家基于相对年龄理论的选材理念第73-75页
     ·我国足球选材中对相对年龄的认识第75-78页
   ·构建以技术为核心的青少年儿童选材指标体系第78-82页
     ·以身体形态、素质和机能作为青少年儿童选材指标的缺陷第78-80页
     ·建立以技术为核心的选材指标体系第80-82页
   ·建立选材和育材相结合的动态培养模式第82-88页
     ·里涅滑动群体选材模型第83-84页
     ·美国女足选材与发展的循环模型第84-85页
     ·建立我国选材与育材相结合的动态评价模型第85-88页
   ·淡化青少年儿童比赛成绩倡导快乐足球第88-93页
     ·苏格兰青少年儿童运动才能发展的理论模型第89-91页
     ·加拿大长期运动发展模型第91-93页
   ·建立引入相对年龄参数的选材评价模型第93-97页
     ·建立选材评价模型的数理统计原理第93页
     ·选材评价常模的建立第93-94页
     ·运动员个体选材评价模型的建立第94-95页
     ·选材评价模型中引入相对年龄参变量第95-97页
   ·重新审视选材训练比赛的分组入选制度第97-104页
     ·基于生物年龄的分组入选制度第97-98页
     ·基于日历年龄的分组入选制度第98-102页
     ·基于多重标准的分组入选制度第102-104页
   ·优化竞赛结构改变竞争形式拓宽比赛机会第104-105页
   ·基因选材和优生计划第105-106页
7 结论与建议第106-108页
8 后续研究与启示第108-110页
致谢第110-111页
参考文献第111-122页
附录第122-131页
个人简介 在读期间发表的学术论文与研究成果第131页

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