中职教育“2+1”培养模式研究--以福建理工学校为例

中文摘要	第1-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第4-7页
绪论	第7-10页
1.问题的提出	第7页
2.文献综述	第7-9页
3.研究意义	第9页
4.研究思路与研究方法	第9-10页
第1章 "2+1"培养模式内涵及意义	第10-13页
·"2+1"培养模式内涵	第10-12页
·"2发1"培养模式意义	第12-13页
第2章 "2+1"培养模式实施经验	第13-21页
·选择合作企业是模式实施关键	第13-14页
·加强教学组织是模式实施核心	第14-17页
·加强实践管理是模式实施前提	第17-19页
·构建教学质量监控体系是模式实施的质量保障	第19-21页
第3章 "2+1"培养模式实施中存在的问题	第21-27页
·传统的办学理念阻碍了模式实施	第21-22页
·与企业需求的差距阻碍了模式推进	第22-25页
·"双师型"教师紧缺影响模式实施	第25-26页
·学生实习期间离岗现象影响"1"的实施	第26-27页
第4章 完善"2+1"培养模式的对策	第27-36页
·学习或引进国外先进的办学理念	第27-28页
·加强校企合作	第28-29页
·加强"双师型"教师队伍建设	第29-31页
·深化职业教育教学改革	第31-33页
·提高学生对顶岗实习的认识	第33-34页
·完善相关政策、法律保障机制	第34-36页
结束语	第36-37页
参考文献	第37-40页
致谢	第40页