| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 选题的背景和意义 | 第8-9页 |
| 第一章 听力教学的理论与方法 | 第9-18页 |
| ·听力理解的定义 | 第9-10页 |
| ·听力理解的性质 | 第10-12页 |
| ·听力理解的过程 | 第12-13页 |
| ·影响听力理解的因素 | 第13-14页 |
| ·听力教学的方法 | 第14-18页 |
| ·注意听力教学的阶段性 | 第14-15页 |
| ·重视听力策略的训练 | 第15-16页 |
| ·加强听力微技能的培养 | 第16-17页 |
| ·注意将听、说、读、写各项技能教学相结合 | 第17-18页 |
| 第二章 苏州市第二十六中学学生英语听力教学现状调查 | 第18-32页 |
| ·调查问卷的数据分析 | 第19-20页 |
| ·根据调查问卷的数据分析学生听力理解的问题 | 第20-26页 |
| ·学校及教师在听力教学中存在的问题 | 第26-29页 |
| ·教学计划安排的不合理 | 第26-27页 |
| ·时间安排的不合理 | 第27页 |
| ·备课选材不精不当 | 第27-28页 |
| ·不注意精听与泛听相结合 | 第28-29页 |
| ·教师对学生的批评不当 | 第29页 |
| ·教师缺乏情感投入 | 第29页 |
| ·听力练习中的一些误区 | 第29-30页 |
| ·家庭因素对学生听力水平的影响 | 第30-32页 |
| 第三章 提高英语听力教学质量的思考 | 第32-54页 |
| ·听力训练中应注意的问题 | 第32-33页 |
| ·解决听力教学中所存在问题的具体对策 | 第33-54页 |
| ·因材施教是解决听力教学问题的最根本方法 | 第33-38页 |
| ·注意初中听力教学的阶段性 | 第38-39页 |
| ·提高学生听力能力的具体措施 | 第39-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 在读期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |
| 详细摘要 | 第64-66页 |