| 中文摘要 | 第1页 |
| 引言 | 第4页 |
| 一 词谍教学在第二语言学习中的重要地位 | 第4-7页 |
| (一) 词汇学习在第二语言学习中的核心地位及其确立过程 | 第4-6页 |
| (二) 词汇学习伴随着整个第二语言习得的过程 | 第6页 |
| (三) 词汇学习是第二语言学习者的主要障碍之一 | 第6-7页 |
| 二 新课改条件下朝鲜族高中汉语词汇教学的现状 | 第7-11页 |
| (一) 与汉语母语教学混淆，第二语言基本特点不够突出 | 第7-8页 |
| (二) 教师简单孤立地教授词汇，学生词汇学习低能、低效 | 第8-9页 |
| (三) 忽视对文言词汇的学习，使词汇积累成为无源之水 | 第9-11页 |
| 三 新课改下汉语文词汇教学途径的思考 | 第11-19页 |
| (一) 新课改汉语文教材体系为词汇教学带来的便利条件 | 第11-12页 |
| (二) 何在新课改框架下进行汉语文词汇教学 | 第12-16页 |
| (三) 如何运用词汇教学中的基本训练策略，帮助学习积累词汇 | 第16-19页 |
| 结语 | 第19页 |
| 注释 | 第19-20页 |
| 英文摘要 | 第20页 |
| 参考文献 | 第20页 |