| 英文摘要 | 第1-8页 |
| 中文摘要 | 第8-11页 |
| 论文正文 高等医学院校医学基础学科助教规范化培训模式的初步研究 | 第11-104页 |
| 前言 | 第11-17页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、我国高等医学院校医学基础学科助教的特点分析 | 第12页 |
| 三、我国医学教师培训及医学基础学科助教培训模式的研究现状 | 第12-13页 |
| 四、所采用的研究方法 | 第13-16页 |
| 五、研究的总体思路 | 第16-17页 |
| 第一部分 医学基础学科助教规范化培训模式相关概念的理论探讨 | 第17-26页 |
| 一、助教与医学基础学科助教 | 第17-18页 |
| 二、培训、规范化培训 | 第18-19页 |
| 三、教师培训 | 第19-20页 |
| 四、模式 | 第20-21页 |
| 五、人才培养模式 | 第21-23页 |
| 六、医学基础学科助教培训模式 | 第23-26页 |
| 第二部分 医学基础学科助教规范化培训模式研究策略及相关文献分析 | 第26-37页 |
| 一、研究策略 | 第26-27页 |
| 二、初任教师培训模式的相关文献分析 | 第27-37页 |
| 第三部分 医学基础学科助教规范化培训模式的实质构建 | 第37-86页 |
| 一、医学基础学科助教规范化培训模式的构建依据 | 第37-42页 |
| 二、医学基础学科助教规范化培训目标体系的构建 | 第42-58页 |
| 三、医学基础学科助教规范化培训目标实现方式体系的构建 | 第58-86页 |
| 全文讨论 | 第86-97页 |
| 全文总结 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98-99页 |
| 参考文献 | 第99-104页 |
| 文献综述 | 第104-111页 |
| 参考文献 | 第109-111页 |
| 附件 | 第111-127页 |
| 攻读硕士学位期间发表文章 | 第127页 |
