中文摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-5页 |
中文文摘 | 第5-11页 |
Preface | 第11-13页 |
Chapter One The problem of "mute English" in the oral class | 第13-15页 |
·Importance of spoken English | 第13页 |
·The problem of"mute English"in the oral class | 第13-14页 |
·Harmful effects | 第14-15页 |
Chapter Two Obstacles in Cooperative Approach in oral class | 第15-20页 |
·Cooperative Learning Approach | 第15页 |
·The characteristics of cooperation activities | 第15-17页 |
·Positive interdependence | 第15页 |
·Face-to-face,group interaction | 第15-16页 |
·Individual accountability | 第16页 |
·Development of small group social learning skills | 第16页 |
·Group processing | 第16-17页 |
·"Mute" —some problems in cooperative learning approach in oral class | 第17-20页 |
·Cultural expectations of appropriate roles of teachers and learners | 第17页 |
·Individual learning styles or preferences | 第17页 |
·Personality differences | 第17-18页 |
·Over-reliance on the first language | 第18页 |
·Exposure to imperfect language models and incorrect feedback | 第18-20页 |
Chapter Three Investigation and CauseAnalysis | 第20-30页 |
·The investigation | 第20-24页 |
·The investigation designing | 第20页 |
·The questionnaire | 第20-22页 |
·Data analysis | 第22-24页 |
·Findings | 第24页 |
·Causes for "mute"English in the oral English | 第24-30页 |
·Internal factors | 第24-27页 |
·External factors: | 第27-30页 |
Chapter Four Apply Emotional Teaching in oral class | 第30-45页 |
·The concept of Emotion | 第30页 |
·Exploring the learner's negative and positive emotion | 第30-33页 |
·Emotion and English learning | 第33-35页 |
·Creat a psychologically secure environment in oral class | 第35-41页 |
·Minimize anxiety | 第36-37页 |
·Give positive external feedback | 第37-38页 |
·Toberate ambiguity | 第38-39页 |
·Creat motivation | 第39-40页 |
·Improve self-esteem | 第40-41页 |
·Teachers' nonverbal behaviours | 第41-42页 |
·Proper way to correct errors | 第42页 |
·Authentic assessment | 第42-43页 |
·Developing a good relationship with learners | 第43-45页 |
Chapter Five Conclusion | 第45-47页 |
Reference | 第47-49页 |
Acknowledgement | 第49-50页 |