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科学说明相关性问题及其解答

论文摘要第1-6页
Abstract第6-13页
前言第13-21页
 一 选题缘由第13-14页
  1 论题的重要性第13-14页
  2 导师的指导和鼓励第14页
 二 国内外研究现状第14-17页
 三 论文的研究方法和内容第17-19页
  1 论文主要运用如下研究方法第17-18页
  2 本文总的思路第18页
  3 论文的基本内容和结构第18-19页
 四 论题的创新、不足第19-21页
第一章 两种语境下的科学说明及其相关性问题第21-43页
 一 后现代转向:范式的转变第21-27页
  1 现代性:理性之光第21-22页
  2 后现代性:批判与超越第22-24页
  3 后现代转向:解构与建构第24-27页
 二 “科学”说明概念的界定第27-32页
  1 翻译问题——是“科学说明”还是“科学解释”?第27-28页
  2 解释“科学说明”第28-32页
 三 “后现代转向”中的科学说明及其理论背景、问题第32-43页
  1 两种范式:客观主义和语境主义第32-33页
  2 两种说明范式的背景与问题第33-38页
  3 科学说明的相关性问题第38-43页
第二章 两种典型的科学说明模型与问题第43-71页
 一 亨普尔的科学说明模型及问题第43-55页
  1 亨普尔覆盖律说明模型第43-49页
  2 反例及问题(注:说明的逻辑演绎论证关系)第49-55页
 二 范·弗拉森语用学科学说明模型及问题第55-69页
  1 批判科学实在论第55-60页
  2 语用学说明模型第60-67页
  3 评价及问题第67-69页
 三 小结第69-71页
第三章 科学说明相关性难题的现代性解答第71-98页
 一 因果性说明第71-94页
  1 萨尔蒙的统计相关与因果说明第71-82页
  2 克琦尔的因果统合性说明第82-90页
  3 布罗迪的因果说明第90-94页
 二 说明及因果问题第94-98页
  1 本体论、统合性和最终因与因果说明第94-95页
  2 说明的因果问题第95-98页
第四章 科学说明相关性难题的后现代性解答第98-128页
 一 阿钦斯坦语用学科学说明第98-118页
  1 对亨普尔的批判:两项说明要求之间的矛盾第98-102页
  2 对范·弗拉森的批判:弱化的语用学说明第102-107页
  3 语内表现行为与偶序对说明理论第107-115页
  4 评价及问题第115-118页
 二 麦提欣托仑语用学科学说明第118-128页
  1“为什么-问题”之问题第119-121页
  2 语用学说明的知识-背景模型的偏失第121-123页
  3 理论问题的语用学模型第123-126页
  4 评析:信念整体变化和语境相关性第126-128页
第五章 反思与先验语用学的消解第128-168页
 一 客观主义与相对主义冲突的滥觞第128-137页
  1 客观主义的渊源及其演变第129-131页
  2 相对主义及其表现第131-133页
  3 索卡尔事件与科学大战第133-137页
 二 科学哲学的反思第137-148页
  1 普特南:内在实在论与自然实在论第137-143页
  2 夏佩尔的信息域理论第143-148页
 三 语言哲学的反思第148-160页
  1 普特南和夏佩尔之失第149-151页
  2 阿佩尔:先验语用学(或先验解释学)第151-160页
 四 科学说明的辩证法第160-168页
  1 科学说明的辩证法第160-162页
  2 两种语用学理论的比较第162-165页
  3 结束语第165-168页
参考文献第168-174页
后记第174页

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