| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 1 研究综述 | 第10-22页 |
| ·大学生心理健康及一般心理健康状况的测量研究 | 第10-13页 |
| ·人格特点对心理健康的影响研究 | 第13-14页 |
| ·社会支持研究综述 | 第14-22页 |
| 2 问题提出 | 第22-25页 |
| 3 研究方法 | 第25-29页 |
| ·被试 | 第25-26页 |
| ·研究工具 | 第26-28页 |
| ·研究程序 | 第28-29页 |
| 4 研究结果 | 第29-41页 |
| ·各研究变量的描述统计结果 | 第29页 |
| ·心理健康对人格、领悟社会支持的多元回归结果 | 第29-31页 |
| ·领悟社会支持在人格与心理健康之间的调节作用 | 第31-33页 |
| ·调节作用的交互效应分析结果 | 第33-36页 |
| ·人口学变量与心理健康的关系 | 第36-41页 |
| 5 分析与讨论 | 第41-48页 |
| ·各研究变量的描述统计分析 | 第41页 |
| ·心理健康对人格、领悟社会支持的多元回归结果分析 | 第41-42页 |
| ·领悟社会支持在人格与心理健康之间的调节作用分析 | 第42-43页 |
| ·调节作用的交互效应结果分析 | 第43-45页 |
| ·大学生心理健康在人口学变量上的差异分析 | 第45-48页 |
| 6 建议 | 第48-50页 |
| ·培养大学生良好人格品质,创设良好的人际氛围和校园环境 | 第48页 |
| ·培养大学生对家庭、朋友和同学、老师支持的积极领悟,形 成正确的认知和评价 | 第48-49页 |
| ·加强大学生的心理健康教育 | 第49-50页 |
| 7 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |