| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、语文教师审美智慧 | 第10-19页 |
| （一） 语文教师审美智慧的内涵 | 第10-15页 |
| （二） 语文教师审美智慧的特征 | 第15-17页 |
| （三） 语文教师审美智慧的灵魂——审美人格 | 第17-19页 |
| 二、语文教师审美智慧的现实意义 | 第19-32页 |
| （一） 语文教师具备审美智慧的必要性 | 第20-27页 |
| （二） 语文教师审美智慧的现实意义 | 第27-32页 |
| 三、语文教师审美智慧的理论观照 | 第32-37页 |
| （一） 美学基础——美即自由、和谐 | 第32-34页 |
| （二） 心理学基础——格式塔心理学 | 第34-35页 |
| （三） 哲学基础——走向超越之路并回归本真 | 第35-37页 |
| 四、语文教师审美智慧的培养 | 第37-49页 |
| （一） 审美智慧培养的目标 | 第37-39页 |
| （二） 培养审美智慧要遵循的原则 | 第39-41页 |
| （三） 在实践中培养和运用语文教师的审美智慧 | 第41-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54页 |