从自我评价走向自主评价--上海市浦东新区中小学评价的现状和改进研究

论文摘要	第1-7页
Dissertation Abstract	第7-11页
第一章 序言	第11-23页
第一节 课题提出的背景	第11-14页
第二节 国内外研究综述	第14-20页
第三节 本论文研究方案	第20-23页
第二章 上海市浦东新区学校评价的现状调查	第23-37页
第一节 上海市浦东新区学校评价现状调查的设计	第23-25页
第二节 上海市浦东新区学校评价现状的调查分析	第25-31页
第三节 上海市浦东新区学校评价的特点	第31-32页
第四节 可资借鉴的案例分析	第32-37页
第三章 学校自主评价实践提出的主要理论问题	第37-50页
第一节 学校自主评价的性质	第37-40页
第二节 学校自主评价的功能	第40-43页
第三节 学校自主评价的策略	第43-46页
第四节 学校自主评价的原则	第46-48页
第五节 学校自主评价的依据	第48-50页
第四章 学校自主评价实践提出的主要政策问题	第50-57页
第一节 学校自主评价中的学校与教育行政机关的关系	第50-51页
第二节 学校自主评价中的学校与教育督导机构的关系	第51-54页
第三节 学校自主评价的组织与实施	第54-55页
第四节 学校自主评价中学校与社区、家长的关系	第55-57页
结束语	第57-60页
附件 中小学评价情况调查问卷	第57-60页
主要参考文献	第60-62页