| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 引论：概念基础 | 第10-18页 |
| 一、词源上的考察 | 第10-12页 |
| 二、黑格尔的论证 | 第12-13页 |
| 三、学术界的新近论述 | 第13-16页 |
| 四、对“大众关怀”的进一步界定 | 第16-18页 |
| 第一章 荀子伦理思想形成的背景 | 第18-23页 |
| 一、荀子时代的社会风气 | 第18-19页 |
| 二、历史遗存及儒法思想的影响 | 第19-21页 |
| 三、荀子面临的问题及解决思路 | 第21-23页 |
| 第二章 对人的自然属性的考察——荀子大众伦理的人性理论基础 | 第23-28页 |
| 一、人之性“恶” | 第23-24页 |
| 二、君子小人之性“同” | 第24-25页 |
| 三、荀子自然人性论的意义 | 第25-28页 |
| 第三章 对人的社会属性的考察——荀子大众伦理的社会理论基础 | 第28-34页 |
| 一、“群”——人的社会属性 | 第28-30页 |
| 二、“分”——人类社会存在的前提 | 第30-31页 |
| 三、荀子社会人性论的意义 | 第31-34页 |
| 第四章 礼义制度——实践大众伦理的核心内容 | 第34-44页 |
| 一、“性”与“伪”——荀子礼义制度的逻辑起点 | 第34-37页 |
| 二、荀子礼义制度的主要社会功能 | 第37-41页 |
| 三、荀子“义”的工具性特征 | 第41-44页 |
| 第五章 教育——荀子大众伦理实现的主要途径 | 第44-50页 |
| 一、教育的重要性及内容 | 第44-45页 |
| 二、教育的环节 | 第45-47页 |
| 三、音乐在教育中的作用 | 第47-50页 |
| 第六章 法律——实现大众伦理的重要保障 | 第50-54页 |
| 一、法律的产生及实施原则 | 第50-51页 |
| 二、荀子的礼法关系 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-57页 |
| 附：荀子伦理思想研究综述 | 第57-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 后记 | 第70页 |