| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、绪论 | 第7-18页 |
| ·问题提出背景 | 第7-8页 |
| ·积件思想的提出及应用现状 | 第8-12页 |
| ·物理 MCAI现状及存在的问题 | 第12-15页 |
| ·建构基于积件思想的多媒体技术在物理教学中应用模式的必要性 | 第15-18页 |
| 二、基于积件思想的物理多媒体教学模式的理论基础 | 第18-24页 |
| ·认知主义学习理论 | 第18-20页 |
| ·建构主义教学理论 | 第20-22页 |
| ·人本主义心理学 | 第22-23页 |
| ·系统科学理论原理 | 第23-24页 |
| 三、基于积件思想的物理多媒体教学模式研究 | 第24-39页 |
| ·基于积件思想的物理多媒体教学模式的界定 | 第24-26页 |
| ·基于积件思想的物理教多媒体教学模式的概念 | 第24-25页 |
| ·基于积件思想的物理多媒体教学模式的基本特点 | 第25-26页 |
| ·基于积件思想的物理多媒体教学模式的建构 | 第26-37页 |
| ·教学内容 | 第27-28页 |
| ·教学目标 | 第28页 |
| ·教学媒体 | 第28-31页 |
| ·教学策略 | 第31-34页 |
| ·教学结构与教学过程 | 第34-37页 |
| ·教学模式的教学原则 | 第37-38页 |
| ·教学模式的实现条件 | 第38-39页 |
| 四、教学案例研究 | 第39-52页 |
| ·光的干涉教学案例 | 第39-48页 |
| ·教学案例比较分析 | 第48-52页 |
| 五、教学实践效果调查 | 第52-56页 |
| ·调查目的 | 第52页 |
| ·调查方法 | 第52-53页 |
| ·调查结果分析 | 第53-55页 |
| ·问卷调查的结论 | 第55-56页 |
| 六、总结与讨论 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录一 | 第62-68页 |
| 附录二 | 第68-71页 |
| 附录三 | 第71-73页 |
| 附录四 | 第73-74页 |
| 附录五 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |