中学生电磁学课程学习中错误概念的调查及其成因分析

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-8页
1 问题提出	第8-9页
2 相关理论基础和文献综述	第9-26页
·概念学习的理论研究概述	第9-14页
·概念学习的有关理论	第9-12页
·概念转变模型理论及其发展	第12-14页
·物理概念教与学的理论概述	第14-19页
·物理概念的特点	第14-15页
·物理概念的形成	第15-16页
·影响物理概念形成的认知因素分析	第16-18页
·物理概念形成的差异性	第18-19页
·电磁学概念理解的研究进展	第19-25页
·CSEM问卷简介	第19-24页
·国内外其他电磁学概念学习研究的介绍	第24-25页
·已有研究的不足和本研究的意义	第25-26页
3 研究过程及结果分析	第26-36页
·研究目的	第26页
·研究方法	第26-27页
·测验材料	第27-28页
·初测问卷的修订及结果分析	第28-30页
·问卷的翻译与修改	第28页
·初测问卷的施测与结果分析	第28-30页
·正式问卷的施测和结果分析	第30-36页
·正式问卷的施测	第30页
·结果分析	第30-36页
4 分析讨论	第36-44页
·对于问卷CSEM的分析讨论	第36-37页
·学生电磁学错误概念形成原因的初步分析讨论	第37-40页
·对测验问卷的整体性分析	第37-38页
·错误概念形成的原因分析	第38-40页
·学生在测验中表现出的差异性讨论	第40-41页
·对于转变学生电磁学方面错误概念的启示	第41-44页
·本论文的局限与有待探讨的问题	第44页
5 研究结论	第44-45页
6 参考文献	第45-49页
7 附录	第49-63页
致谢	第63页