| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、初中语文教科书民族化的概念与内涵 | 第8-9页 |
| （一） 初中语文教科书民族化的概念 | 第8页 |
| （二） 初中语文教科书民族化的内涵 | 第8-9页 |
| 二、初中语文教科书民族化的缘由 | 第9-12页 |
| （一） 是我国基础教育面向世界的需要 | 第9页 |
| （二） 受我国基本国情的制约 | 第9-10页 |
| （三） 是汉民族特性客观上的需求 | 第10页 |
| （四） 是传承、弘扬民族优秀文化传统的需要 | 第10-11页 |
| （五） 是培养公民民族情结、振奋民族精神的要求 | 第11-12页 |
| 三、人教社新版初中语文教科书问题分析 | 第12-16页 |
| （一） “民族化”选文的核心有待确定 | 第12-13页 |
| （二） 口语交际与汉语文特点的结合仍有差距 | 第13-14页 |
| （三） 写作训练内容编制的多，技巧安排的少 | 第14-16页 |
| 四、人教社新版初中语文教科书的民族化构建 | 第16-33页 |
| （一） 范文选编——彰显以儒家经典文化为核心的民族优秀的“传统文化” | 第16-21页 |
| （二） 技能培养——历练精湛的“中国功夫” | 第21-31页 |
| （三） 情感体验——熏陶学生诚挚的“华夏情愫” | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 后记 | 第36页 |