多元智能理论观照下的小学阅读教学研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
第一章 前言	第6-9页
一、问题的提出	第6-7页
二、研究现状	第7-8页
三、研究的目的和意义	第8-9页
第二章 多元智能理论体系概述	第9-13页
一、传统智力观点与多元智能理论的比较	第10页
二、多元智能理论体系简介	第10-13页
第三章 多元智能理论与小学语文阅读教学	第13-15页
一、选择小学语文阅读教学的思考	第13页
二、小学语文阅读教学的本质	第13-14页
三、小学语文阅读教学的任务	第14页
四、多元智能理论与小学语文阅读教学	第14-15页
第四章 多元智能理论观照下的小学语文阅读教学探讨	第15-26页
一、多元的阅读教学方针的制定	第15-16页
二、多元的阅读教学工作的组织实施	第16-20页
三、多元的阅读教学环境的构建	第20-21页
四、多元的阅读教学中的教师	第21-23页
五、多元的阅读教学中的学生	第23-26页
第五章 小学语文阅读教学的“多元智能工程”构想	第26-32页
一、多元化理论指导	第26-29页
二、阅读活动实施策划	第29-32页
第六章 结束语	第32-33页
注释	第33-34页
参考文献	第34-36页
致谢	第36页