Acknowledgements | 第1-3页 |
摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-7页 |
Introduction | 第7-10页 |
Chapter 1 Literature Review | 第10-25页 |
·What is "Intercultural Communication"? | 第10页 |
·Review of Studies on Intercultural Communication Competence | 第10-15页 |
·Spitzberg and Cupach's Model | 第11-12页 |
·Brislin's Training Theory | 第12页 |
·Guo-Ming Chen and William J. Starosta's 1989 Model | 第12-14页 |
·Chen and Starosta's 1996 Revised Model | 第14页 |
·Summary | 第14-15页 |
·Review of Studies on the Affective Dimension of Intercultural Communication | 第15-20页 |
·Analysis of the Content of the IC Texts | 第20-25页 |
·Cognitive Focus | 第20-21页 |
·Behavioral Focus | 第21页 |
·Affective Focus | 第21-23页 |
·Conclusion | 第23-25页 |
Chapter 2 The Affective Dimension in Intercultural Communication | 第25-46页 |
·Basic Knowledge about Affect—from the Perspective of Communication Theory | 第25-27页 |
·Predispositions for an Intercultural Act | 第27-38页 |
·Negative Affective Preconditions | 第28-30页 |
·Ethnocentrism | 第28-29页 |
·Prejudice | 第29-30页 |
·Positive Affective Preconditions | 第30-38页 |
·Ethnorelativism | 第30-31页 |
·Respect for Differences | 第31-35页 |
·Sensitivity | 第35-36页 |
·Empathy | 第36-38页 |
·Affective Difficulties in Intercultural Communication | 第38-44页 |
·What Are Affective Difficulties in Intercultural Communications? | 第38-40页 |
·Why Do Affective Difficulties Occur? | 第40-42页 |
·Ambiguity | 第40-41页 |
·Breakdown of Communication | 第41-42页 |
·Disconfirmed Expectancies | 第42页 |
·Affective Difficulties Are Not All Negative | 第42-43页 |
·Coping with Affective Difficulties | 第43-44页 |
·Summary | 第44-46页 |
Chapter 3 Teaching the Affective Dimension | 第46-56页 |
·Teaching Goals | 第46页 |
·Teaching Content and Methods | 第46-52页 |
·Low Involvement Methods | 第48-49页 |
·Moderate Involvement Methods | 第49-50页 |
·High Involvement Methods | 第50-52页 |
·Conclusion | 第52页 |
·Evaluation | 第52-54页 |
·CCAI | 第52-53页 |
·Feedback | 第53-54页 |
·Course Proposal for Teaching the Affective Dimension | 第54-56页 |
Chapter 4 Conclusion | 第56-58页 |
Bibliography | 第58-61页 |