| 致谢 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 农业职业教育的内涵与外延 | 第9-16页 |
| 1．1 农业职业教育的内涵与外延 | 第9-10页 |
| 1．1．1 农业教育的内涵 | 第9-10页 |
| 1．1．2 农村教育与职业教育 | 第10页 |
| 1．2 农业职业教育 | 第10-12页 |
| 1．2．1 农业职业教育的涵义 | 第10-11页 |
| 1．2．2 农业职业教育的市场职向 | 第11-12页 |
| 1．3 农业职业教育与农业可持续发展 | 第12-16页 |
| 1．3．1 农业职业教育与先进适用技术推广 | 第12-13页 |
| 1．3．2 农业职业教育与效益农业 | 第13-14页 |
| 1．3．3 农业职业教育与农业可持续发展 | 第14-16页 |
| 第2章 台州市农业职业教育的现状分析 | 第16-29页 |
| 2．1 台州市的自然和社会经济状况 | 第16-19页 |
| 2．1．1 基本情况概述 | 第16页 |
| 2．1．2 自然资源概述 | 第16-17页 |
| 2．1．3 社会经济条件 | 第17页 |
| 2．1．4 农业生产水平 | 第17-19页 |
| 2．2 台州市教育现状分析 | 第19-22页 |
| 2．2．1 台州市九十年代至本世纪初农函大教育变化状况 | 第20页 |
| 2．2．2 台州市九十年代至本世纪初农广校教育变化状况 | 第20-21页 |
| 2．2．3 台州市九十年代至本世纪初农业职业中学教育变化状况 | 第21页 |
| 2．2．4 台州市九十年代至本世纪初台州农校教育变化状况 | 第21-22页 |
| 2．3 台州市农业职业教育模式分析 | 第22-23页 |
| 2．3．1 台州农校培养人才的典型分析 | 第22-23页 |
| 2．3．2 台州市黄岩江口农技校培养人才的典型分析 | 第23页 |
| 2．4 台州市农业职业教育的比较优势 | 第23-25页 |
| 2．5 台州市农业职业教育存在的一些问题 | 第25-29页 |
| 2．5．1 毕业生就业难 | 第25-26页 |
| 2．5．2 教师观念不适应时代变化 | 第26页 |
| 2．5．3 教学模式不适应经济发展对人才的需求 | 第26-27页 |
| 2．5．4 管理体制不适应职业教育发展的内在要求 | 第27-28页 |
| 2．5．5 专业设置过多 | 第28-29页 |
| 第3章 台州市改进和加强农业职业教育的对策 | 第29-61页 |
| 3．1 合理设计农业职业教育的支持和保护体系 | 第29-43页 |
| 3．1．1 加强规划，合理布局，整合资源 | 第30-31页 |
| 3．1．2 规范市场竞争秩序 | 第31页 |
| 3．1．3 疏通就业渠道 | 第31页 |
| 3．1．4 加大对农业职业教育的投资力度 | 第31-32页 |
| 3．1．5 提高农业职业学校管理水平 | 第32-33页 |
| 3．1．6 努力建设高等农业职业教育体系 | 第33-43页 |
| 3．2 深化农业职业教育的综合改革 | 第43-51页 |
| 3．2．1 更新观念，树立新型办学理念 | 第43-44页 |
| 3．2．2 重心下移，面向农民服务基层 | 第44-45页 |
| 3．2．3 深化改革，大力推进素质教育 | 第45页 |
| 3．2．4 面向世界，农业职业教育与国际接轨 | 第45-50页 |
| 3．2．5 发挥优势，强化行业指导力度 | 第50-51页 |
| 3．3 突出中高等农业职业教育的职业特点 | 第51-56页 |
| 3．3．1 以职业层次为基准，确定职业教育的学历层次和培养目标 | 第51-52页 |
| 3．3．2 以职业岗位对技能和知识的要求为出发点，确定教学计划和教学内容 | 第52-55页 |
| 3．3．3 强化实训教学，在技能训练中实现专业理论的学习 | 第55页 |
| 3．3．4 注重结果评价，推动台州市农业职业教育健康发展 | 第55-56页 |
| 3．4 制定和出台有利于各种人才流向农村的政策 | 第56-61页 |
| 3．4．1 当今农业人才流失现象比较严重 | 第56-57页 |
| 3．4．2 制定和出台有利于各种人才流向农村的政策 | 第57-61页 |
| 参考文献 | 第61页 |
