| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-22页 |
| ·课题的立论背景 | 第8-9页 |
| ·课题的研究价值 | 第9-10页 |
| ·课题研究的思路与方法 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·相关概念界定 | 第11-14页 |
| ·高等职业教育的定义及特征 | 第11-13页 |
| ·产学合作教育的定义及内涵 | 第13-14页 |
| ·产学合作教育的必要性研究 | 第14-22页 |
| ·产学合作教育是高职教育可持续发展的客观需要 | 第15-17页 |
| ·产学合作教育是现代企业生存发展的客观需要 | 第17-19页 |
| ·产学合作教育是学习型组织建设的有效途径 | 第19-20页 |
| ·产学合作教育是国家创新体系建设的基础 | 第20-22页 |
| 第二章 产学合作教育的历史追溯及理论基础 | 第22-30页 |
| ·产学合作教育的历史追溯 | 第22-24页 |
| ·产学合作教育的理论基础 | 第24-28页 |
| ·马克思主义教育与生产劳动相结合实现人的全面发展的理论 | 第24-25页 |
| ·西方经济学人力资本理论和人力资源能力建设理论 | 第25-27页 |
| ·终身教育理论为产学合作教育创造了发展的空间 | 第27-28页 |
| ·产学合作教育的系统分析 | 第28-30页 |
| 第三章 天津市高职院校产学合作教育现状分析 | 第30-44页 |
| ·天津市高职院校产学合作教育的现状调查 | 第30-35页 |
| ·天津市高职院校产学合作教育的主要模式 | 第35-38页 |
| ·“定单式”培养模式 | 第35页 |
| ·“2+1”培养模式 | 第35-36页 |
| ·“工学交替”培养模式 | 第36-37页 |
| ·“跟踪培养”模式 | 第37-38页 |
| ·天津市高职院校产学合作教育取得的成效 | 第38-40页 |
| ·促进了人才培养质量的提高 | 第38页 |
| ·推动了专业建设和教学改革的进行 | 第38-39页 |
| ·推动了培养模式的创新和特色品牌的建立 | 第39页 |
| ·促进了校企双方的互利互惠 | 第39-40页 |
| ·天津市高职院校产学合作教育存在的主要问题及相关原因分析 | 第40-44页 |
| ·合作双方的认识有待进一步加强 | 第40页 |
| ·体制不顺畅，机制不健全 | 第40-42页 |
| ·“双师型”师资队伍建设亟待加强 | 第42页 |
| ·高职院校的科研能力亟待提高 | 第42-44页 |
| 第四章 产学合作教育的国际比较研究 | 第44-52页 |
| ·国外产学合作教育的主要模式 | 第44-48页 |
| ·德国的“双元制”模式 | 第44-45页 |
| ·澳大利亚的“行业主导”模式 | 第45-47页 |
| ·加拿大的“合作教育”模式 | 第47-48页 |
| ·国外产学合作教育的启示与借鉴 | 第48-52页 |
| ·加快法制建设，健全法律制度保障 | 第48-49页 |
| ·加强支持引导，发挥政府职能 | 第49页 |
| ·加强行业组织建设，发挥行业主导作用 | 第49-50页 |
| ·强化能力本位，推动教育教学改革 | 第50页 |
| ·注重专兼结合，加强“双师”队伍建设 | 第50-51页 |
| ·强调质量为本，推进职业资格证书制度 | 第51-52页 |
| 第五章 推进天津市高职院校产学合作教育的对策与建议 | 第52-64页 |
| ·更新观念 | 第52-54页 |
| ·确立“能力本位”的教学观 | 第52页 |
| ·确立“全面发展”的教育观 | 第52页 |
| ·确立“终身学习”的发展观 | 第52-53页 |
| ·树立服务意识 | 第53页 |
| ·树立开放意识 | 第53页 |
| ·树立品牌意识 | 第53-54页 |
| ·改革体制 | 第54-57页 |
| ·宏观上改革行政管理体制 | 第54-55页 |
| ·中观上建立多元化的投资、举办体制 | 第55-56页 |
| ·微观上建立灵活高效的内部管理体制 | 第56页 |
| ·大力推进就业准入制度和职业资格证书制度 | 第56-57页 |
| ·完善机制 | 第57-59页 |
| ·产学合作教育的动力机制 | 第57-58页 |
| ·产学合作教育的保障机制 | 第58页 |
| ·产学合作教育的调控机制 | 第58-59页 |
| ·产学合作教育的评价与激励机制 | 第59页 |
| ·创新模式 | 第59-61页 |
| ·多样性原则 | 第59-60页 |
| ·全面性原则 | 第60页 |
| ·区域性原则 | 第60页 |
| ·国际性原则 | 第60页 |
| ·发展性原则 | 第60-61页 |
| ·加强三个工程建设 | 第61-64页 |
| ·“双师型”教师队伍建设工程 | 第61-62页 |
| ·教师队伍科研能力建设工程 | 第62页 |
| ·实训基地建设工程 | 第62-64页 |
| 第六章 天津市高职院校产学合作教育的典型案例 | 第64-69页 |
| ·主要做法 | 第64-68页 |
| ·做法评析 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第71-72页 |
| 附录 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
