| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 文献综述 | 第9-11页 |
| 1. 绪论 | 第11-14页 |
| ·马克思主义宗教观和马克思主义宗教观教育的涵义 | 第12页 |
| ·科学无神论和科学无神论教育的涵义 | 第12-13页 |
| ·马克思主义宗教观和科学无神论的关系 | 第13-14页 |
| 2. 马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的联系 | 第14-17页 |
| ·马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的理论基础、根本目标和实践基础相同 | 第14-16页 |
| ·马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的理论基础相同 | 第14-15页 |
| ·马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的根本目标相同 | 第15页 |
| ·马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的实践基础相同 | 第15-16页 |
| ·马克思主义宗教观教育包含着无神论教育的内容 | 第16-17页 |
| 3. 马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的区别 | 第17-27页 |
| ·马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的内容各有侧重 | 第17-22页 |
| ·马克思主义宗教观教育的内容 | 第17-21页 |
| ·科学无神论教育的内容 | 第21-22页 |
| ·马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的对象有所不同 | 第22-26页 |
| ·马克思主义宗教观教育的对象 | 第22-25页 |
| ·科学无神论教育的对象 | 第25-26页 |
| ·马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的角度不同 | 第26页 |
| ·马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的目的不同 | 第26-27页 |
| 4. 搞清马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的关系具有重要意义 | 第27-28页 |
| ·搞清二者关系具有重大的理论意义 | 第27-28页 |
| ·有利于马克思主义宗教观教育学科体系的建立 | 第27页 |
| ·有利于提高马克思主义宗教观教育的理论水平 | 第27-28页 |
| ·搞清二者关系具有重大的现实意义 | 第28页 |
| 5. 小结 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 后记 | 第32页 |
