| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·理论支持 | 第10-11页 |
| ·研究方法和技术路线 | 第11页 |
| ·可能的创新和不足 | 第11-13页 |
| 第二章 人力资本 | 第13-15页 |
| ·人力资本的定义 | 第13页 |
| ·国外学者对人力资本的研究历程 | 第13页 |
| ·国内学者对人力资本的定义 | 第13页 |
| ·作者对人力资本的定义 | 第13页 |
| ·人力资本的类型 | 第13-14页 |
| ·普通教育资本 | 第14页 |
| ·专业技术知识资本 | 第14页 |
| ·“干中学”的经验资本 | 第14页 |
| ·人力资本的功能 | 第14-15页 |
| ·人力资本的要素功能 | 第14页 |
| ·人力资本的效率功能 | 第14-15页 |
| 第三章 经济增长模型 | 第15-18页 |
| ·经济增长研究的回顾 | 第15页 |
| ·有效劳动模型 | 第15-16页 |
| ·人力资本外部性模型 | 第16-17页 |
| ·人力资本的间接作用估计 | 第17-18页 |
| 第四章 安徽省人力资本存量分析 | 第18-22页 |
| ·人力资本度量方法 | 第18-19页 |
| ·技术等级或职称等级法 | 第18页 |
| ·教育经费法 | 第18页 |
| ·受教育年限法 | 第18-19页 |
| ·人力资本投资形成途径 | 第19页 |
| ·安徽省各级受教育水平的人口数 | 第19-20页 |
| ·安徽省人力资本存量 | 第20-22页 |
| ·各级教育的受教育年限界定 | 第20-21页 |
| ·安徽省人力资本总的存量 | 第21-22页 |
| 第五章 物质资本存量分析 | 第22-26页 |
| ·物质资本的基本概念 | 第22页 |
| ·计算物质资本的存量方法 | 第22-23页 |
| ·固定资产存量模型 | 第22页 |
| ·流动资本 | 第22-23页 |
| ·资本投入模型 | 第23页 |
| ·资本形成额 | 第23-24页 |
| ·固定资产净值 | 第24-26页 |
| 第六章 计量模型检验 | 第26-28页 |
| ·有效劳动模型的估计、检验及计量模型 | 第26-27页 |
| ·人力资本外部性模型的估计、检验及计量模型 | 第27-28页 |
| 第七章 人力资本对经济增长的贡献分析 | 第28-36页 |
| ·人力资本的直接作用 | 第28-29页 |
| ·人力资本的间接作用 | 第29-30页 |
| ·中国人力资本形成基础---教育投资现状及分析 | 第30-33页 |
| ·投资的概念 | 第30页 |
| ·教育投资概念 | 第30-31页 |
| ·中国教育投资现状 | 第31-33页 |
| ·安徽省教育的结果--人力资本效益的分析 | 第33-36页 |
| ·教育经费支出效益的概念 | 第33-34页 |
| ·安徽省教育经费支出效益和农业支出效益的对比分析 | 第34-36页 |
| 第八章 政策与建议 | 第36-46页 |
| ·安徽省人力资本贡献方面政策与建议 | 第36-43页 |
| ·优化人力资本形成结构 | 第36-37页 |
| ·培养一支高素质的人力资本队伍 | 第37页 |
| ·大力开拓人力资本市场 | 第37-38页 |
| ·建立人力资本开发与就业新体制 | 第38-41页 |
| ·人力资本市场改革的方向与出路 | 第41-43页 |
| ·建立人力资本法律法规 | 第43页 |
| ·人力资本教育投资效益方面政策与建议 | 第43-46页 |
| ·进一步完善教育经费的筹措体制，实现教育投资主体多元化 | 第43-44页 |
| ·建立科学合理的教育分配和使用结构，使之与经济结构调整的要求相一致 | 第44-45页 |
| ·正确处理好教育发展规模、结构、质量、效益的相互关系 | 第45页 |
| ·加快教育管理体制和学校管理制度与教学方法的改革 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致 谢 | 第49-50页 |
| 个人简历 | 第50页 |
