| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、论题的提出 | 第8-10页 |
| (一) 课程改革的要求 | 第8页 |
| (二) 学生、家长和社会的要求 | 第8-9页 |
| (三) 国民整体素质的提高，语文教学责任重大 | 第9-10页 |
| (四) 教学实践的启示 | 第10页 |
| 二、体验才是真正的学习 | 第10-14页 |
| (一) 什么是体验式教学 | 第10-11页 |
| (二) 体验式教学的理论依据 | 第11-12页 |
| (三) 体验才是真正的学习 | 第12-13页 |
| (四) 体验式学习的功能 | 第13-14页 |
| 三、体验式教学是提高学生语文素养的根本途径 | 第14-24页 |
| (一) 语文素养的内涵 | 第14-15页 |
| (二) 提高语文素养是语文教学的首要任务 | 第15-17页 |
| (三) 尊重学生独特的体验是提高语文素养的根本途径 | 第17-24页 |
| 四、实施体验式教学的具体方法 | 第24-32页 |
| (一) 尊重学生给予他们广阔的发展空间 | 第24-26页 |
| (二) 对文学作品的欣赏不能强求一致 | 第26-28页 |
| (三) 要鼓励批判性阅读 | 第28-29页 |
| (四) 要重视教学过程 | 第29-30页 |
| (五) 要注重审美情感的培育 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |