| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Contents | 第5-7页 |
| Introduction | 第7-9页 |
| Chapter One Literature Review | 第9-25页 |
| ·Theoretical Framework of Classics-reciting Program | 第9-13页 |
| ·Definition of Classics | 第9-10页 |
| ·Theoretical Basis of the Classics-reciting Program | 第10-12页 |
| ·Teaching Principles of the Classics-reciting Program | 第12-13页 |
| ·Background Study of Classics-reciting Program in China | 第13-19页 |
| ·The Situation of the Classics-reciting Teaching for Children | 第14-16页 |
| ·The Significance of Classics-reciting Program | 第16-19页 |
| ·Related Theories | 第19-25页 |
| ·Psychological Perspective | 第19页 |
| ·Physical Perspective | 第19-20页 |
| ·Rhyme Pespective | 第20页 |
| ·Perspective of Integrity of Language System | 第20-21页 |
| ·Perspective of the Memory and the Comprehension | 第21-22页 |
| ·Second Language Acquisition | 第22-25页 |
| ·Comprehensible Input | 第22-23页 |
| ·Natural Order of Acquisition | 第23页 |
| ·Language Monitoring | 第23-25页 |
| Chapter Two Research Design | 第25-32页 |
| ·Research Questions | 第25-26页 |
| ·Subjects | 第26页 |
| ·Research Methods | 第26-32页 |
| ·Comparison Study | 第27-29页 |
| ·Interview | 第29-30页 |
| ·Classroom Observation | 第30页 |
| ·Questionnaire | 第30-32页 |
| Chapter Three Data analyses and Findings | 第32-43页 |
| ·Improvement of English Learning Ability | 第32-33页 |
| ·Enhancement of English Language Awareness | 第33-37页 |
| ·Better Learning Result of Examination | 第33-35页 |
| ·Thoughts and Experiences of Yama | 第35-37页 |
| ·Questionnaire | 第37-40页 |
| ·Children' Interest to Classics-reciting | 第37-39页 |
| ·Children' Feelings of Classics-reciting | 第39-40页 |
| ·Findings | 第40-43页 |
| Chapter Four Discussion | 第43-47页 |
| ·Different Views on the Classics-reciting Learning | 第43-44页 |
| ·Suggestions to Improve Pupils' English Learning | 第44-47页 |
| Conclusion | 第47-50页 |
| Appendix One | 第50-52页 |
| Appendix Two | 第52-53页 |
| References | 第53-55页 |
| Acknowledgments | 第55-56页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第56-57页 |
