| 论文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一章 1978年以来国外引进教材的基本情况 | 第10-19页 |
| (一) 国外引进教材的名称和内容简介 | 第10-16页 |
| (二) 国外引进教材的发行量和风行程度 | 第16页 |
| (三) 国外引进教材对中学英语教学的影响 | 第16-19页 |
| 第二章 从中学教学法看国外引进教材的影响 | 第19-35页 |
| (一) 直接法与《看图学英语》 | 第19-23页 |
| (二) 听说法与《新概念英语》 | 第23-29页 |
| (三) 交际法与《牛津英语》 | 第29-35页 |
| 第三章 从英语教学大纲的修订看国外引进教材的影响 | 第35-47页 |
| (一) 中学英语教学大纲的修订 | 第36-42页 |
| 1 、 教学大纲的演变 | 第36-41页 |
| 2 、 教学大纲与教学法的演变 | 第41-42页 |
| (二) 从教学大纲的修订看国外引进教材的影响 | 第42-47页 |
| 1 、 教学目的 | 第42-44页 |
| 2 、 课程内容 | 第44-46页 |
| 3 、 课程评价 | 第46-47页 |
| 第四章 中学英语教材与国外引进教材 | 第47-58页 |
| (一) 从统编教材看国外引进教材的影响 | 第47-50页 |
| (二) 从上海课改教材看国外引进教材的影响 | 第50-53页 |
| (三) 从外国语学校教材看国外引进教材的影响 | 第53-58页 |
| 第五章 从中学英语教学其他方面看国外引进教材的影响 | 第58-65页 |
| (一) 外语师资的整体水平得到提高 | 第58-61页 |
| 1 、 教育理念 | 第58-59页 |
| 2 、 教学方法 | 第59-60页 |
| 3 、 自身素质 | 第60-61页 |
| (二) 教学手段逐步现代 | 第61-64页 |
| (三) 促进了测试与评估的改革 | 第64-65页 |
| 1 、 评价标准多元化 | 第64页 |
| 2 、 评价方法和手段多元化 | 第64-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 后记 | 第71页 |