| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| 1 主体性教育概论 | 第9-18页 |
| ·主体性教育概论 | 第9-15页 |
| ·主体性教育原则 | 第15-18页 |
| 2 对现行教育的反思 | 第18-23页 |
| ·教育观的偏失 | 第18-19页 |
| ·学生缺乏自主活动 | 第19-20页 |
| ·时空的局限 | 第20-21页 |
| ·教师偏爱少数学生 | 第21-23页 |
| 3 主体性教育观下的中学数学教学模式探究 | 第23-42页 |
| ·主体性教育观下的数学教学原则 | 第23-24页 |
| ·主体性教育思想指导下的中学数学教学模式探究 | 第24-27页 |
| ·主体参与型课堂教学模式在课堂实践中 | 第27-40页 |
| ·主体参与型课堂教学模式变式 | 第40-42页 |
| 4 实验的评价 | 第42-46页 |
| ·学生成绩有显著提高 | 第42页 |
| ·学生非智力因素有较大的发展 | 第42-44页 |
| ·教师素质有极大的提高 | 第44页 |
| ·学生对实验的评价 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |