| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一 开放式作文教学的内涵 | 第7-10页 |
| 二 开放式作文教学的依据 | 第10-13页 |
| (一) 哲学依据:对话人生和作文教学 | 第10-12页 |
| (二) 教育心理学依据:建构主义学习观 | 第12-13页 |
| 三 开放式作文教学的原则 | 第13-18页 |
| (一) 生活化原则 | 第13-14页 |
| (二) 交际化原则 | 第14-16页 |
| (三) 个性化原则 | 第16-17页 |
| (四) 创造性原则 | 第17-18页 |
| 四 开放式作文教学的实施 | 第18-30页 |
| (一) 教学思想民主化 | 第18-20页 |
| (二) 教学内容广角化 | 第20-22页 |
| (三) 教学空间扩大化 | 第22-25页 |
| (四) 教学手段综合化 | 第25-28页 |
| (五) 教学评价多元化 | 第28-30页 |
| 五 有关思考:关于作文教学研究的自身的开放性问题 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 主要参考文献 | 第34-35页 |
| 后记 | 第35页 |