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中国海员人才培养研究

中文摘要第1-4页
英文摘要第4-8页
第1章 绪论第8-10页
 1.1 本论文提出的背景第8-9页
 1.2 研究的目的,意义与方法第9页
 1.3 研究的内容与范围第9-10页
第2章 我国海员人才培养的历史及现状分析第10-23页
 2.1 我国高等航海教育历史沿革回顾第10页
 2.2 我国海员人才培养的历史及现状分析第10-19页
  2.2.1 国际上航运业的现状与发展趋势分析第10-12页
  2.2.2 我国航运业的现状和问题分析第12-14页
  2.2.3 航海教育自身的特点第14-15页
  2.2.4 我国海员人才培养的目标和人才规格第15-16页
  2.2.5 我国海员人才培养的现状分析第16-19页
 2.3 我国航海教育目前存在的主要问题第19-23页
第3章 我国海员人才培养所面临的机遇与挑战第23-27页
 3.1 我国海员教育面临的发展机遇第23-24页
 3.2 我国航海教育面临的挑战第24-27页
  3.2.1 加入WTO我国航海教育面临的挑战第24-25页
  3.2.2 STCW78/95公约对我国航海教育的影响第25-27页
第4章 国内外海员人才培养的比较第27-37页
 4.1 航海教育体制比较第27-30页
  4.1.1 航海院校的性质和隶属关系第27-28页
  4.1.2 培养规格第28-29页
  4.1.3 质量标准控制第29页
  4.1.4 职业技能培训第29-30页
  4.1.5 考试和发征管理第30页
 4.2 航海教育模式的比较第30-31页
 4.3 航海教学计划及内容的比较第31-33页
 4.4 航海教育方法的比较第33-35页
  4.4.1 理论与课堂教学第33-34页
  4.4.2 实践教学和教学设备第34-35页
 4.5 结论及对策第35-37页
第5章 我国海员人才需求预测第37-47页
 5.1 海员人才需求量预测的依据第37-41页
 5.2 船员人才需求量预测方法第41-43页
  5.2.1 GM(1,1)模型与定编定员法组合预测第41-42页
  5.2.2 平均增长率法与定编定员法组合预测第42页
  5.2.3 GM(1,1)模型与趋势外推法组合预测第42-43页
  5.2.4 平均增长率法与趋势外推法组合预测第43页
 5.3 船员人才需求量预测的结果第43-47页
第6章 中国海员人才培养整体规划方案第47-56页
 6.1 海员人才培养整体规划的原则第47-48页
  6.1.1 海员人才培养的国际化原则第47页
  6.1.2 海员人才培养的社会服务原则第47-48页
  6.1.3 海员人才培养的终身教育原则第48页
  6.1.4 质和量协调发展的原则第48页
 6.2 我国海员人才培养的规模目标和结构目标第48-49页
  6.2.1 我国海员人才培养规模目标第48-49页
  6.2.2 我国海员人才培养的结构目标第49页
 6.3 海员人才培养发展质量目标和效益目标第49-51页
  6.3.1 海员人才培养的质量目标第49-50页
  6.3.2 海员人才培养的效益目标第50-51页
 6.4 保证措施第51-56页
  6.4.1 进一步深化航海教育的办学体制改革第51页
  6.4.2 加大政府投入,拓宽投资渠道第51页
  6.4.3 积极推进航海学院内部管理体制改革第51页
  6.4.4 努力加强航海教育法规建设,积极开展教育评估工作第51-52页
  6.4.5 积极建一支结构合理,素质精良的航海人才培养师资队伍第52页
  6.4.6 不断提高对航海教育体制改革和发展的认识第52页
  6.4.7 加大航海类专业招生改革力度第52-53页
  6.4.8 进一步完善ISO9001质量体系第53页
  6.4.9 认真完善半军事管理,实行预备役军官制度第53页
  6.4.10 突出高等航海教育的办学特色第53-54页
  6.4.11 加强实践教学改革,完善实验室的条件第54页
  6.4.12 进一步加强航海成人教育和航海继续教育第54页
  6.4.13 不断推进航海教育的国际化过程第54页
  6.4.14 不断提高航海教育的科学化决策水平和管理水平第54-56页
结论第56-58页
攻读学位期间公开发表的论文第58-59页
致谢第59-60页
参考文献第60-61页

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