基于ASP.NET3.5的通用网络课程学习平台
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| ·网络教育是教育发展的趋势 | 第8-9页 |
| ·什么是网络课程 | 第9页 |
| ·网络课程的特点 | 第9页 |
| ·网络课程学习平台的现状研究 | 第9-10页 |
| ·本文的工作创新和意义 | 第10-12页 |
| 第2章 系统开发平台 | 第12-21页 |
| ·平台需求分析 | 第12页 |
| ·MicroSoft .Net 介绍 | 第12-14页 |
| ·VisualStudio2008 开发平台介绍 | 第14-15页 |
| ·最新技术介绍 | 第15-21页 |
| ·AJAX 技术 | 第15-17页 |
| ·LINQ 技术 | 第17-19页 |
| ·SilverLight 技术 | 第19-21页 |
| 第3章 理论基础 | 第21-25页 |
| ·学习理论的发展和实践指导 | 第21-23页 |
| ·行为主义学习理论 | 第21页 |
| ·认知学习理论 | 第21-22页 |
| ·建构主义学习理论 | 第22-23页 |
| ·学习策略与应用的研究 | 第23-25页 |
| ·个别化学习 | 第23页 |
| ·基于问题的探索式学习 | 第23-24页 |
| ·协作式学习 | 第24-25页 |
| 第4章 网络课程学习平台的设计 | 第25-38页 |
| ·用户需求分析 | 第25-26页 |
| ·网络课程学习平台的体系结构 | 第26-30页 |
| ·网络课程学习平台的三层设计思想 | 第27页 |
| ·什么是三层架构 | 第27页 |
| ·分层的优点 | 第27-28页 |
| ·三层架构结构图 | 第28页 |
| ·三层结构的实现 | 第28-30页 |
| ·网络课程学习平台的系统功能设计 | 第30-31页 |
| ·网络课程学习平台的功能模块介绍 | 第31-35页 |
| ·个性化功能子系统 | 第31-32页 |
| ·通用课程管理子系统 | 第32-33页 |
| ·学习子系统 | 第33-34页 |
| ·在线测试子系统 | 第34页 |
| ·疑问管理子系统 | 第34页 |
| ·用户与角色管理子系统 | 第34-35页 |
| ·数据库设计 | 第35-38页 |
| 第5章 网络课程学习平台的实现 | 第38-65页 |
| ·个性化功能子系统 | 第38-44页 |
| ·个性化主题实现 | 第38-40页 |
| ·个性化布局实现 | 第40-43页 |
| ·个性化功能设置实现 | 第43-44页 |
| ·通用课程管理子系统 | 第44-48页 |
| ·课程部分 | 第44-45页 |
| ·知识章节部分 | 第45-47页 |
| ·选课部分 | 第47-48页 |
| ·学习功能子系统 | 第48-56页 |
| ·个别化学习模块 | 第48-51页 |
| ·基于问题的学习 | 第51-53页 |
| ·社区协作学习 | 第53-56页 |
| ·疑问管理子系统 | 第56-59页 |
| ·测试子系统 | 第59-63页 |
| ·用户和角色管理子系统 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-67页 |
| 后记 | 第67页 |
