| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 引言 | 第11页 |
| 一、周恩来思想政治工作理论的形成条件 | 第11-21页 |
| （一） 周恩来思想政治工作理论形成的理论基础 | 第12-18页 |
| （二） 周恩来思想政治工作理论形成的实践基础 | 第18-21页 |
| 二、周恩来思想政治工作理论的发展历程 | 第21-29页 |
| （一） 初创时期 | 第21-23页 |
| （二） 基本形成时期 | 第23-25页 |
| （三） 成熟时期 | 第25-27页 |
| （四）进一步丰富和完善时期 | 第27-29页 |
| 三、周恩来思想政治工作理论的主要内容 | 第29-37页 |
| （一） 马克思主义科学理论教育 | 第29-31页 |
| （二）为人民服务的宗旨观和集体主义的价值观教育 | 第31-32页 |
| （三） 民主集中制教育 | 第32-33页 |
| （四） 团结教育 | 第33-34页 |
| （五） 正确开展反对两条错误思想路线的教育 | 第34-36页 |
| （六） 革命纪律教育和艰苦奋斗的革命传统教育 | 第36-37页 |
| 四、周恩来思想政治工作理论的突出特征 | 第37-49页 |
| （一） 原则的坚定性和策略的灵活性的高度统一 | 第37-38页 |
| （二）实事求是,工作方式方法的多样性和高度艺术性 | 第38-41页 |
| （三） 借助各种途径，确保思想政治工作的经常进行 | 第41-43页 |
| （四） 以身作则，正己率下，模范行为的示范性 | 第43-44页 |
| （五） 工作对象上的“大无外”性，即工作对象最大限度的广泛性 | 第44-47页 |
| （六） 思想政治工作目的上突出的以人为本特征 | 第47-49页 |
| 五、周恩来思想政治工作理论的历史贡献和现实启示 | 第49-59页 |
| （一）历史贡献 | 第49-53页 |
| （二）现实启示 | 第53-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第67页 |