上海市示范性高中生社会支持及其干预研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、 文献综述 | 第8-20页 |
| 1 社会支持的定义 | 第8-9页 |
| 2 社会支持的分类与测量 | 第9-12页 |
| 3 社会支持的相关因素研究 | 第12-13页 |
| 4 社会支持对心理健康的作用机制 | 第13-15页 |
| 5 社会支持的作用过程 | 第15页 |
| 6 影响社会支持的因素 | 第15-18页 |
| 7 中学生的社会支持研究 | 第18-20页 |
| 二、问题的提出 | 第20-24页 |
| 1 问题的缘起 | 第20-21页 |
| 2 研究意义 | 第21-22页 |
| 3 研究问题 | 第22页 |
| 4 研究假设 | 第22-23页 |
| 5 研究思路 | 第23-24页 |
| 三、调查研究 | 第24-43页 |
| 1 研究方法 | 第24-26页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-26页 |
| ·实施测验 | 第26页 |
| ·数据处理 | 第26页 |
| 2 结果 | 第26-38页 |
| ·高中生社会支持 | 第26-30页 |
| ·生活事件与社会支持的关系 | 第30-35页 |
| ·心理健康与社会支持 | 第35-36页 |
| ·生活事件、心理健康与社会支持关系 | 第36-38页 |
| ·社会支持对心理健康作用机制 | 第38页 |
| 3 讨论 | 第38-43页 |
| ·高中生社会支持的现状 | 第38-40页 |
| ·生活事件与高中生社会支持的关系 | 第40页 |
| ·心理健康与高中生社会支持的关系 | 第40-41页 |
| ·生活事件、心理健康与社会支持的关系 | 第41页 |
| ·社会支持对心理健康作用机制的探讨 | 第41页 |
| ·研究的不足之处以及未来研究展望 | 第41-43页 |
| 四、干预研究 | 第43-65页 |
| 1 研究方法 | 第43-50页 |
| ·被试 | 第43页 |
| ·实验设计 | 第43-44页 |
| ·研究工具 | 第44页 |
| ·实验变量 | 第44页 |
| ·数据处理 | 第44-45页 |
| ·实施步骤 | 第45-47页 |
| ·团体心理咨询方案的设计依据 | 第47-50页 |
| 2 研究结果 | 第50-56页 |
| ·高中生社会支持量表结果 | 第50-51页 |
| ·团体活动总体效果评估表结果 | 第51-52页 |
| ·每次团体活动效果评估表结果 | 第52-53页 |
| ·成员自我评估结果 | 第53-54页 |
| ·成员访谈、书面反馈材料结果 | 第54-56页 |
| 3 讨论 | 第56-63页 |
| ·对本研究干预效果的探讨 | 第56-57页 |
| ·干预有效性的因素探讨 | 第57-63页 |
| 4 研究不足以及未来研究展望 | 第63-65页 |
| 五、研究结论 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录一 社会支持量表 | 第72-73页 |
| 附录二 青少年生活事件量表 | 第73-74页 |
| 附录三 中学生心理健康综合测量量表 | 第74-79页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第79-81页 |
