健美操、太极拳运动对长春高校女生心理健康影响的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·概念的界定及相关理论 | 第12-14页 |
| ·心理健康 | 第12页 |
| ·心理健康标准 | 第12-13页 |
| ·身体锻炼对心理健康的作用 | 第13-14页 |
| 2 研究方法 | 第14-18页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷和量表调查法 | 第14-17页 |
| ·调查对象 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·量表法 | 第15-16页 |
| ·研究程序 | 第16-17页 |
| ·实验的控制 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-30页 |
| ·研究样本基本情况 | 第18页 |
| ·学习前健美操组与太极拳组心理健康水平对比分析 | 第18-19页 |
| ·健美操组前测、后测心理健康水平对比分析 | 第19-24页 |
| ·健美操组学习前后躯体化维度的对比分析 | 第20-21页 |
| ·健美操组学习前后人际关系敏感维度的对比分析 | 第21-22页 |
| ·健美操组学习前后抑郁维度的对比分析 | 第22-23页 |
| ·健美操组学习前后焦虑维度的对比分析 | 第23-24页 |
| ·太极拳组学习前后心理健康水平对比分析 | 第24-28页 |
| ·太极拳组学习前后强迫维度的对比分析 | 第25-26页 |
| ·太极拳组学习前后抑郁维度的对比分析 | 第26-27页 |
| ·太极拳组学习前后焦虑维度的对比分析 | 第27页 |
| ·太极拳组学习前后偏执维度的对比分析 | 第27-28页 |
| ·太极拳组学习前后躯体化和敌对维度的对比分析 | 第28页 |
| ·学习后健美操组与太极拳组心理健康水平对比分析 | 第28-30页 |
| 4 结论与建议 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第30页 |
| ·建议 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-37页 |
| 后记 | 第37页 |
