| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、导言 | 第9-11页 |
| (一) 研究背景和意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究内容及方法 | 第10-11页 |
| 1、研究内容 | 第10页 |
| 2、研究方法 | 第10-11页 |
| 二、中山市经济发展基本情况 | 第11-14页 |
| (一) 中山市经济发展现状 | 第11-12页 |
| (二) 近期中山市产业发展方向 | 第12-14页 |
| 1. 加快农业现代化进程 | 第12页 |
| 2. 提高工业发展水平 | 第12-13页 |
| 3. 加快发展服务业 | 第13-14页 |
| 三、中山市人才基本情况 | 第14-17页 |
| (一) 目前人才基本情况 | 第14-15页 |
| 1. 事业企业管理人员 | 第14页 |
| 2. 专业技术人员 | 第14页 |
| 3. 技能型人员 | 第14-15页 |
| (二) 人才储备存在的问题及发展职业教育的迫切性 | 第15-17页 |
| 1. 人才结构性短缺较为突出 | 第15页 |
| 2. 企业人才自生能力不强 | 第15页 |
| 3. 对技能型人才吸引力有待进一步提高 | 第15-16页 |
| 4. 中山市对技能型人才需求量很大 | 第16-17页 |
| 四、中山市中等职业教育现状 | 第17-23页 |
| (一) 基本情况 | 第17页 |
| (二) 一些主要的成绩和优势 | 第17-19页 |
| 1. 在全国率先实行专业教师“双证书”制度 | 第17-18页 |
| 2. 率先试行并推广“双证书”和“多证书”毕业制度 | 第18页 |
| 3. 科学整合职教资源 | 第18页 |
| 4. 精心打造职业教育龙头学校 | 第18-19页 |
| 5. 强化职教特色品牌建设 | 第19页 |
| 6. 充分发挥职业学校促进城乡就业的主体作用 | 第19页 |
| (三) 存在的问题及原因 | 第19-23页 |
| 1. 鄙薄职业教育的观念和行为仍然存在 | 第19-20页 |
| 2. 专业调整速度跟不上经济发展变化速度 | 第20页 |
| 3. 职业教育资源优化整合仍未到位 | 第20-21页 |
| 4. 职业教育教学未能适应时代要求 | 第21页 |
| 5. 现有师资难以适应职教发展需要 | 第21页 |
| 6. 企业、行业办学积极性、主动性不高 | 第21-22页 |
| 7. 校企合作、工学结合的深度和广度不够 | 第22页 |
| 8. 职业教育管理体制尚未完全理顺 | 第22页 |
| 9. 职业教育办学体制比较单一 | 第22-23页 |
| 五、发展中山市中等职业教育的对策及措施 | 第23-41页 |
| (一) 营造职业教育发展的良好政策环境和社会氛围 | 第23-24页 |
| 1. 加强统筹领导，积极搭建政策平台 | 第23页 |
| 2. 加大宣传和舆论引导力度 | 第23-24页 |
| (二) 紧跟产业发展调整专业设置 | 第24-27页 |
| 1. 中山市产业情况 | 第24-25页 |
| 2. 专业调整基本思路 | 第25-27页 |
| (三) 合理整合资源，提高学校综合实力 | 第27-30页 |
| 1. 进一步撤并薄弱学校 | 第27页 |
| 2. 结合全市组团经济发展，创办组团职业学校 | 第27-30页 |
| (四) 强化专业建设构建三级实训网络 | 第30页 |
| (五) 打造适合现代职业教育体系的专业师资队伍 | 第30-32页 |
| 1. 加强现有教师队伍的“双师”化建设 | 第30-31页 |
| 2. 拓宽人才引进渠道，加快引进优秀专业人才 | 第31-32页 |
| 3. 建立符合职业教育特点的专业教师培养机制 | 第32页 |
| (六) 深化教育教学模式改革，大力推行工学结合人才培养模式 | 第32-37页 |
| 1. 明确工学结合人才培养模式的定义 | 第33-34页 |
| 2. 依法办学，合法合理推行工学结合、半工半读 | 第34-35页 |
| 3. 健全职业学校学生顶岗实习的制度 | 第35页 |
| 4. 建立友好互动的校企合作关系 | 第35-36页 |
| 5. 建立与工学结合、半工半读相适应的教学课程体系 | 第36-37页 |
| 6. 以工助学，完善职业教育助学工作 | 第37页 |
| (七) 深化劳动就业制度改革，确保就业准入制度真正落在实处 | 第37-39页 |
| 1. 建立教育供给与用人需求之间的良性互动机制 | 第37-38页 |
| 2. 落实职业资格证书与学历证书并重的现代职业教育制度 | 第38页 |
| 3. 严格实行就业准入制度 | 第38-39页 |
| 4. 建立和完善中山市技能型人才信息系统 | 第39页 |
| (八) 建立多渠道的职业教育投入机制，组建职业教育集团 | 第39-41页 |
| 1、结构 | 第40页 |
| 2、功能 | 第40-41页 |
| 六、结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
