| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| 1. 问题提出与意义 | 第8-9页 |
| 2. 研究工具 | 第9页 |
| 3. 文献综述 | 第9-15页 |
| 第1章 高中思想政治教材改革的背景与历程 | 第15-21页 |
| ·高中思想政治教材改革的背景 | 第15-19页 |
| ·时代发展的需要 | 第15-16页 |
| ·终身教育成为一种基本理念 | 第16-17页 |
| ·德育向生活世界的回归 | 第17-18页 |
| ·教材自身存在的问题 | 第18-19页 |
| ·1992 年以来高中思想政治教材改革历程 | 第19-21页 |
| 第2章 教材编写依据的指导思想及教材的演变 | 第21-47页 |
| ·教材编写依据的指导思想的演变 | 第21-29页 |
| ·演变之一：从教学大纲到96 版课标 | 第21-25页 |
| ·演变之二：从96 版课标到04 版课标 | 第25-29页 |
| ·教材结构的变化 | 第29-33页 |
| ·教材内容的变化 | 第33-36页 |
| ·教材呈现方式的变化 | 第36-41页 |
| ·教材栏目多样化 | 第36-39页 |
| ·版式设计更精美 | 第39-40页 |
| ·图文风格新颖化 | 第40-41页 |
| ·教材文体语言的变化 | 第41-47页 |
| ·教材文体呈多样性 | 第41-44页 |
| ·教材语言更亲切 | 第44-47页 |
| 第3章 对我国高中政治教材改革的几点思考 | 第47-53页 |
| ·怎样处理教材与生活的关系 | 第47-49页 |
| ·怎样处理教材与教学的关系 | 第49-50页 |
| ·怎样处理教材与学习方式的关系 | 第50-51页 |
| ·怎样处理教材与考试（评价）的关系 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录1 关于高中思想政治96、04 版课标教材对比的调查问卷 | 第57-64页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第64页 |