| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 前言 | 第7-16页 |
| ·研究背景和意义 | 第7-8页 |
| ·一般自我效能感研究现状 | 第8-12页 |
| ·青少年生活事件研究现状 | 第12-14页 |
| ·一般自我效能感与生活事件关系的研究现状 | 第14-16页 |
| 2. 研究对象和方法 | 第16-23页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究工具 | 第17页 |
| ·测试因素控制 | 第17-18页 |
| ·研究假设 | 第18页 |
| ·青少年生活事件量表适用性验证 | 第18-23页 |
| 3. 研究结果 | 第23-31页 |
| ·高中足球传统校运动员和普通学生的生活事件总体比较 | 第23-25页 |
| ·高中足球传统校运动员一般自我效能感的总体情况 | 第25-26页 |
| ·高中足球传统校运动员和普通学生一般自我效能感的比较 | 第26页 |
| ·高中足球传统校运动员一般自我效能感的学校性质比较 | 第26页 |
| ·高中足球传统校运动员和普通学生一般自我效能感的年级比较 | 第26-27页 |
| ·高中足球传统校运动员一般自我效能感的年级比较 | 第27页 |
| ·高中足球传统校运动员一般自我效能感与生活事件的相关关系 | 第27-28页 |
| ·高中足球传统校运动员一般自我效能感与生活事件的回归分析 | 第28-31页 |
| 4. 分析讨论 | 第31-38页 |
| ·生活事件对高中足球传统校运动员的影响 | 第31-32页 |
| ·高中足球传统校运动员生活事件的学校性质比较 | 第32页 |
| ·高中足球传统校运动员和普通学生一般自我效能感的比较 | 第32-33页 |
| ·高中足球传统校运动员生活事件与一般自我效能感的关系 | 第33-34页 |
| ·学习压力对高中足球传统校运动员一般自我效能感的影响 | 第34-35页 |
| ·人际关系对高中足球传统校运动员一般自我效能感的影响 | 第35页 |
| ·学校因素对高中足球传统校运动员一般自我效能感的影响 | 第35-36页 |
| ·社会因素对高中足球传统校运动员一般自我效能感的影响 | 第36-38页 |
| 5. 提高高中足球传统校运动员一般自我效能感的对策 | 第38-41页 |
| ·切实减轻高中足球传统校运动员的学习压力，提高学习能力 | 第38-39页 |
| ·建立和谐的师生、生生等关系 | 第39页 |
| ·发挥学校在培养一般自我效能感中的主导作用 | 第39-41页 |
| 6 结论 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第48-50页 |
