我国女子高校办学理念研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| ·课题的缘起 | 第7页 |
| ·研究基础 | 第7-11页 |
| ·研究的意义和目的 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第1章 女权主义办学理念 | 第14-22页 |
| ·男女平等思想 | 第14-16页 |
| ·独立人格教育 | 第16-18页 |
| ·"四自"精神教育 | 第18-22页 |
| 第2章 实用主义办学理念 | 第22-28页 |
| ·实用主义理念的表现形式 | 第22-26页 |
| ·实用主义办学理念的影响 | 第26-28页 |
| ·促使了女子高校办学方向的转变 | 第26页 |
| ·促进了女子职业教育的发展 | 第26页 |
| ·不利于男女平等思想的推行 | 第26-28页 |
| 第3章 特色办学理念 | 第28-33页 |
| ·特色主义理念的表现形式 | 第28-30页 |
| ·特色主义办学理念的影响 | 第30-33页 |
| ·趋同现象明显 | 第31页 |
| ·办学理念"迷失" | 第31-32页 |
| ·为特色而特色 | 第32-33页 |
| 第4章 精英主义办学理念 | 第33-37页 |
| ·精英教育理念的表现 | 第33-35页 |
| ·精英主义办学理念的影响 | 第35-37页 |
| ·打破了实用主义办学理念垄断局面 | 第35页 |
| ·对女权主义办学理念的回归 | 第35-36页 |
| ·体现了女性高等教育发展的必然要求 | 第36-37页 |
| 第5章 我国已有女子高校办学理念分析 | 第37-41页 |
| ·我国已有女子高校办学理念存在的问题 | 第37-38页 |
| ·存在理想主义化倾向 | 第37页 |
| ·未能形成系统的理论 | 第37页 |
| ·存在理念单一,趋同现象 | 第37-38页 |
| ·我国女子高校办学理念与国外女子高校的比较 | 第38-41页 |
| ·对女子高校教育职能认知不同 | 第38-39页 |
| ·对女子高校办学理念的选择不同 | 第39-40页 |
| ·对人才培养定位认知不同 | 第40-41页 |
| 第6章 我国未来女子高校办学理念走向 | 第41-47页 |
| ·传统与现代相结合的办学理念 | 第42-43页 |
| ·主导与多元相统一的办学理念 | 第43-44页 |
| ·本土化与国际化相协调的办学理念 | 第44-45页 |
| ·教学、研究及服务一体化办学理念 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读硕士学位期间主要的研究成果 | 第56页 |
