数字化教学游戏的组件化研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 目录 | 第10-12页 |
| 图表目录 | 第12-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-37页 |
| ·引言 | 第14-16页 |
| ·相关领域研究回顾 | 第16-21页 |
| ·国内外研究现状 | 第21-29页 |
| ·问题的提出 | 第29-33页 |
| ·本文研究内容与整体思路 | 第33-35页 |
| ·本文组织结构 | 第35-37页 |
| 第二章 教学游戏概述 | 第37-60页 |
| ·教学游戏的作用 | 第37-42页 |
| ·隐喻视角下的游戏叙事 | 第42-52页 |
| ·教学游戏评价方法 | 第52-60页 |
| 第三章 组件模型框架 | 第60-94页 |
| ·程序设计思想的变迁史 | 第60-67页 |
| ·组件模型概述 | 第67-73页 |
| ·组件的应用 | 第73-81页 |
| ·组件的设计与实现 | 第81-87页 |
| ·游戏组件化成分分析 | 第87-89页 |
| ·发展中的组件技术 | 第89-94页 |
| 第四章 教学游戏场景组件化 | 第94-117页 |
| ·室外场景生成技术 | 第96-101页 |
| ·室内场景的构建 | 第101-104页 |
| ·场景中的图形变换 | 第104-106页 |
| ·场景中的特效 | 第106-111页 |
| ·组件化设计原则与接口设计 | 第111-117页 |
| 第五章 教学游戏中角色行为组件化 | 第117-140页 |
| ·非自主角色行为 | 第117-122页 |
| ·自主的角色行为及建模方法 | 第122-123页 |
| ·自主角色行为特征 | 第123-133页 |
| ·角色行为建模 | 第133-137页 |
| ·角色的行为控制模型 | 第137-140页 |
| 第六章 游戏交互技术组件化 | 第140-158页 |
| ·游戏交互的作用 | 第140-143页 |
| ·人机交互模式 | 第143-145页 |
| ·交互技术组件化设计 | 第145-158页 |
| 第七章 测试与评价 | 第158-164页 |
| ·测试实例 | 第158-162页 |
| ·实验结果说明 | 第162-164页 |
| 第八章 总结与展望 | 第164-167页 |
| 参考文献 | 第167-173页 |
| 附录 | 第173-197页 |
| 后记 | 第197页 |
