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基于文献计量学对我国体育教学研究领域的知识图谱构建与分析

摘要第6-8页
Abstract第8-9页
1 前言第10-22页
    1.1 选题依据第10-11页
    1.2 研究目的和研究意义第11页
    1.3 文献综述第11-22页
        1.3.1 基本概念界定第11-13页
        1.3.2 我国体育教学的研究现状第13-17页
        1.3.3 CiteSpace科学知识图谱在国内的研究现状第17-22页
        1.3.4 CiteSpace科学知识图谱在国内体育领域的研究现状第22页
2 研究对象和研究方法第22-33页
    2.1 研究对象第22页
    2.2 研究方法第22-24页
        2.2.1 文献资料法第22-23页
        2.2.2 文献计量法第23-24页
        2.2.3 科学知识图谱法第24页
    2.3 研究思路及框架第24-25页
        2.3.1 研究思路第24-25页
        2.3.2 研究框架第25页
    2.4 我国体育教学领域知识图谱构建方案第25-33页
        2.4.1 构建工具第25-27页
        2.4.2 构建步骤第27页
        2.4.3 构建方法第27-33页
3 研究结果与分析第33-60页
    3.1 我国体育教学研究基本情况统计与分析第33-37页
        3.1.1 我国体育教学研究年发文量统计与分析第33-35页
        3.1.2 我国体育教学研究载文期刊统计与分析第35-37页
    3.2 我国体育教学研究知识图谱的构建与分析第37-60页
        3.2.1 基于作者合作网络的我国体育教学研究重要学者分析第37-42页
        3.2.2 基于关键词共现网络的我国体育教学研究热点分析第42-47页
        3.2.3 基于文献共被引网络的我国体育教学研究前沿和知识基础分析第47-60页
4 结论与建议第60-64页
    4.1 研究结论第60-62页
        4.1.1 时间分布第60页
        4.1.2 期刊分布第60-61页
        4.1.3 重要学者分布第61页
        4.1.4 研究热点第61页
        4.1.5 研究前沿和知识基础第61-62页
    4.2 建议第62页
        4.2.1 持续加强体育教学研究第62页
        4.2.2 加快推进科研合作第62页
        4.2.3 从时间角度分析我国体育教学研究的热点主题第62页
        4.2.4 加强体育教学创新研究第62页
    4.3 研究的不足与展望第62-64页
参考文献第64-67页
致谢第67-68页
研究生个人简历第68页

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