高中生自我效能感与英语学习成绩的关系研究

摘要	第3-5页
abstract	第5-6页
第一章 引言	第9-12页
1.1 选题依据	第9-10页
1.2 研究目的与意义	第10-11页
1.3 论文框架	第11-12页
第二章 文献综述	第12-18页
2.1 自我效能感	第12页
2.2 英语自我效能感	第12-13页
2.3 国外研究现状	第13-14页
2.4 国内研究现状	第14-18页
第三章 理论支撑	第18-22页
3.1 情感过滤假说	第18-19页
3.2 成就动机理论	第19-22页
第四章 研究方法	第22-24页
4.1 研究问题	第22页
4.2 研究对象	第22页
4.3 研究工具	第22-23页
4.4 研究过程	第23-24页
第五章 数据分析	第24-34页
5.1 高中生英语学习自我效能感的总体情况	第24-27页
5.2 不同性别高中生自我效能感的差异	第27-30页
5.3 英语自我效能感和学习成绩的关系分析	第30-34页
第六章 结语	第34-38页
6.1 结论	第34-35页
6.2 教学建议	第35-37页
6.3 研究不足与展望	第37-38页
参考文献	第38-40页
附录一	第40-42页
附录二	第42-44页
致谢	第44页