| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第12-22页 |
| (一)选题缘起与研究目的、意义 | 第12-13页 |
| (二)研究范围、对象及核心概念界定 | 第13-15页 |
| (三)相关研究评述 | 第15-19页 |
| 1.民国时期相关研究的述评 | 第15-16页 |
| 2.中华人民共和国成立后相关研究的评述 | 第16-18页 |
| 3.台湾地区相关研究的评述 | 第18-19页 |
| (四)研究的思路与方法 | 第19-22页 |
| 1.研究思路 | 第19-20页 |
| 2.研究方法 | 第20-22页 |
| 一、国际联盟文化合作组织的演进过程及其职责 | 第22-29页 |
| 二、北京国民政府与国际联盟文化合作组织的初步接触 | 第29-33页 |
| (一)中国加入国际交换出版品协约的经过 | 第29-31页 |
| (二）积极谋求加入世界文化合作委员会 | 第31-33页 |
| 三、南京国民政府与国联文化合作组织在教育领域的互动 | 第33-66页 |
| (一)双方文化合作方案的提出 | 第33-34页 |
| (二)国联文化合作组织向中国派遣访问教授及其教学情况 | 第34-36页 |
| (三)国联教育考察团访华及其考察报告《中国教育之改进》的出版 | 第36-47页 |
| (四)南京国民政府派遣中国赴欧洲教育考察团 | 第47-53页 |
| (五)教育电影国际协会在华的活动与中国教育电影协会的成立 | 第53-57页 |
| (六)世界文化合作中国协会与中国国际图书馆的成立及其活动 | 第57-60页 |
| (七)全国学术工作咨询处的建立 | 第60-62页 |
| (八)国联文化合作组织会议与中国教育问题的讨论 | 第62-66页 |
| 四、南京国民政府与国联文化合作组织的互动对二十世纪三十年代中国教育演进的影响 | 第66-77页 |
| (一)在教育界引发的反思与论争 | 第66-71页 |
| (二)对二十世纪三十年代民国各级教育演进的影响 | 第71-77页 |
| 1.初等教育的改变 | 第71-72页 |
| 2.普通中学教育的改变 | 第72-73页 |
| 3.职业教育与师范教育的改变 | 第73-75页 |
| 4.高等教育的改变 | 第75-77页 |
| 结语 | 第77-81页 |
| 参考文献 | 第81-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
