传媒消费主义影响下大学生思想政治教育研究
| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 一、研究的背景和意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-19页 |
| (一) 关于传媒消费主义内涵的研究 | 第11-17页 |
| (二) 对大学生思想政治教育影响的研究 | 第17-19页 |
| (三) 文献述评 | 第19页 |
| 三、研究方法 | 第19-20页 |
| (一) 文献研究法 | 第19-20页 |
| (二) 问卷调查法 | 第20页 |
| (三) 实地访谈法 | 第20页 |
| 四、创新点 | 第20-21页 |
| 第一章 传媒消费主义的产生及表现 | 第21-32页 |
| 一、消费主义文化 | 第21-23页 |
| (一) 消费主义的内涵 | 第21-22页 |
| (二) 消费主义的发展历程 | 第22-23页 |
| 二、传媒消费主义的内涵及演变 | 第23-29页 |
| (一) 传媒消费主义的概念及内涵 | 第23-24页 |
| (二) 传媒消费主义的演变历程 | 第24-29页 |
| 三、传媒消费主义的表现 | 第29-32页 |
| (一) 传媒消费主义的驱动力为“市场经济” | 第29-30页 |
| (二) 传媒自身具有“可售性” | 第30页 |
| (三) 传媒生产“符号” | 第30-32页 |
| 第二章 传媒消费主义对大学生思想与行为的影响 | 第32-49页 |
| 一、传媒消费主义对大学生世界观的影响 | 第32-36页 |
| (一) 精神危机,失去信仰 | 第32-34页 |
| (二) 对公共性事务不感兴趣 | 第34-35页 |
| (三) 失去批判性精神 | 第35-36页 |
| 二、传媒消费主义对大学生人生观的影响 | 第36-39页 |
| (一) 享乐主义、极端个人主义 | 第36-38页 |
| (二) 攀比、炫富 | 第38-39页 |
| 三、传媒消费主义对大学生价值观的影响 | 第39-45页 |
| (一) 大学生的传统价值观遭到消解并重构 | 第39-41页 |
| (二) 物化思想严重 | 第41-44页 |
| (三) 喜兴厌旧,不节制,非生态 | 第44-45页 |
| 四、传媒消费主义对大学生的行为影响 | 第45-49页 |
| (一) 追求欲望消费 | 第45-46页 |
| (二) 严重受到广告控制 | 第46-47页 |
| (三) 导致恶性竞争 | 第47-48页 |
| (四) 行为失范甚至犯罪 | 第48-49页 |
| 第三章 传媒消费主义对大学生思想影响的途径与方式 | 第49-57页 |
| 一、跨媒介传播,多平台互动 | 第49-50页 |
| (一) 电视、电影和杂志宣传 | 第49-50页 |
| (二) 自媒体、购物平台,多平台参与互动 | 第50页 |
| 二、校园文化渗透 | 第50-53页 |
| (一) 赞助大学校园社团活动 | 第50-51页 |
| (二) 利用学术讨论、学术讲座传播 | 第51页 |
| (三) 线上、线下同时造势,参与大学校园宣传 | 第51-52页 |
| (四) 注重体验互动,培养依赖性 | 第52-53页 |
| (五) 偶像代言 | 第53页 |
| 三、密集、鼓动传播 | 第53-57页 |
| (一) 海量信息,高频传播 | 第53-54页 |
| (二) 洗脑式“说服” | 第54-55页 |
| (三) 专业营销,针对性传播 | 第55页 |
| (四) “娱乐”资讯的渗透,无限夸大“神化” | 第55-57页 |
| 第四章 传媒消费主义对思想政治教育影响后果 | 第57-62页 |
| 一、破坏高校思想政治教育的氛围 | 第57-58页 |
| (一) 校园风气受到破坏 | 第57页 |
| (二) 校园文化遭到侵蚀 | 第57-58页 |
| (三) 激化校园内部矛盾,破坏校园和谐 | 第58页 |
| 二、腐蚀高校思想政治教育的体制 | 第58-60页 |
| (一) 高校教育功利化,忽视思想政治教育 | 第58-59页 |
| (二) 思想政治教育对象的主体性被忽视 | 第59页 |
| (三) 消解思想政治教育的权威性 | 第59-60页 |
| 三、削弱高校思想政治教育的影响力 | 第60-62页 |
| (一) 爱国主义、集体主义教育受挫 | 第60页 |
| (二) 社会主义核心价值观教育受到冲击 | 第60-61页 |
| (三) 中国传统道德教育动摇 | 第61-62页 |
| 第五章 传媒消费主义影响下思想政治教育的应对措施 | 第62-70页 |
| 一、加强政府引导,发挥舆论导向作用 | 第62-64页 |
| (一) 制定相关法律法规规范大众媒体 | 第62页 |
| (二) 积极引导舆论,净化社会环境 | 第62-63页 |
| (三) 政府努力宣传教育 | 第63-64页 |
| 二、完善高校思想政治教育 | 第64-66页 |
| (一) 营造高校思想政治教育良好氛围 | 第64页 |
| (二) 丰富思想政治教育内容和方式 | 第64-65页 |
| (三) 利用新兴媒体,搭建与学生沟通的平台 | 第65-66页 |
| 三、增强大众媒体的社会责任感 | 第66-67页 |
| (一) 提高媒体从业者的责任意识 | 第66页 |
| (二) 加强社会对于媒体的监督 | 第66页 |
| (三) 增强媒体的素养 | 第66-67页 |
| 四、重视家庭基础性作用 | 第67-68页 |
| (一) 更新观念,改变旧的家庭观念 | 第67页 |
| (二) 重视家庭价值观教育 | 第67-68页 |
| (三) 提供物质和精神支持 | 第68页 |
| 五、提高大学生自我素养 | 第68-70页 |
| (一) 努力学习,提升自身能力 | 第68-69页 |
| (二) 促进自我的全方面发展,健全人格 | 第69-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 一、著作类 | 第71-72页 |
| 二、期刊论文类 | 第72-75页 |
| 附录一 ：问卷 | 第75-78页 |
| 附录二 ：实地访谈提纲 | 第78-79页 |
