| 摘要 | 第4-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第17-26页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第17-19页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第17-18页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.2 研究内容 | 第19-24页 |
| 1.2.1 核心概念 | 第19-20页 |
| 1.2.2 研究框架 | 第20-22页 |
| 1.2.3 主要内容 | 第22-24页 |
| 1.3 主要创新及不足 | 第24-26页 |
| 1.3.1 主要创新 | 第24页 |
| 1.3.2 不足之处 | 第24-26页 |
| 第2章 文献综述 | 第26-46页 |
| 2.1 国外文献综述 | 第26-36页 |
| 2.1.1 关于代际收入流动性理论、测算及传递机制的研究 | 第26-34页 |
| 2.1.2 关于公共教育支出与人力资本的研究 | 第34页 |
| 2.1.3 关于公共教育支出与收入不平等的研究 | 第34-35页 |
| 2.1.4 关于公共教育支出与代际收入流动性关系的研究 | 第35-36页 |
| 2.2 国内文献综述 | 第36-43页 |
| 2.2.1 关于中国代际收入流动性测算及传递机制的研究 | 第36-41页 |
| 2.2.2 关于中国公共教育支出与人力资本的研究 | 第41-42页 |
| 2.2.3 关于中国公共教育支出与收入不平等的研究 | 第42-43页 |
| 2.2.4 关于中国公共教育支出与代际收入流动性关系的研究 | 第43页 |
| 2.3 国内外研究文献述评 | 第43-46页 |
| 2.3.1 国内外研究的主要贡献 | 第43-44页 |
| 2.3.2 国内外研究尚可拓展之处 | 第44-46页 |
| 第3章 公共教育支出对代际收入流动性影响的机理分析 | 第46-65页 |
| 3.1 代际收入流动性的人力资本传递机制分解 | 第46-51页 |
| 3.1.1 代际人力资本传递 | 第47-48页 |
| 3.1.2 子代人力资本转化为子代收入 | 第48-51页 |
| 3.2 公共教育支出调节收入不平等影响代际收入流动性——社会层面 | 第51-54页 |
| 3.2.1 公共教育支出是调节收入不平等的重要手段 | 第51-52页 |
| 3.2.2 收入不平等与代际收入流动性 | 第52-54页 |
| 3.3 公共教育支出降低家庭人力资本投资差异影响代际收入流动性——家庭层面 | 第54-58页 |
| 3.3.1 公共教育支出缩小不同收入水平家庭人力资本投资差异 | 第54-57页 |
| 3.3.2 家庭人力资本投资差异的缩小与代际收入流动性 | 第57-58页 |
| 3.4 公共教育支出促进子代人力资本提升影响代际收入流动性——个体层面 | 第58-61页 |
| 3.4.1 公共教育支出与子代人力资本提升 | 第58-60页 |
| 3.4.2 子代人力资本与代际收入流动性 | 第60-61页 |
| 3.5 公共教育支出与代际收入流动性——一个数理模型 | 第61-64页 |
| 3.5.1 无公共教育支出情况下的代际收入流动性 | 第61-62页 |
| 3.5.2 存在公共教育支出情况下的代际收入流动性 | 第62-64页 |
| 3.6 本章小结 | 第64-65页 |
| 第4章 中国公共教育支出对代际收入流动性影响的实证分析 | 第65-93页 |
| 4.1 中国代际收入流动性的测算 | 第65-73页 |
| 4.1.1 代际收入流动性的测算方法 | 第65-67页 |
| 4.1.2 中国代际收入流动性的测算 | 第67-73页 |
| 4.2 公共教育支出、收入不平等与代际收入流动性的实证检验 | 第73-78页 |
| 4.2.1 计量模型设计——基于省级层面数据的联立方程组模型 | 第73-74页 |
| 4.2.2 数据来源与处理 | 第74-77页 |
| 4.2.3 实证结果分析 | 第77-78页 |
| 4.3 公共教育支出、家庭人力资本投资差异与代际收入流动性实证检验 | 第78-86页 |
| 4.3.1 计量模型设计 | 第78-79页 |
| 4.3.2 数据来源与处理 | 第79-80页 |
| 4.3.3 实证结果分析 | 第80-86页 |
| 4.4 公共教育支出、子代人力资本提升与代际收入流动性的实证检验 | 第86-91页 |
| 4.4.1 计量模型设计——基于个体代际收入流动方向的MLM模型 | 第86-87页 |
| 4.4.2 数据来源与处理 | 第87-88页 |
| 4.4.3 实证结果分析 | 第88-91页 |
| 4.5 本章小结 | 第91-93页 |
| 第5章 中国公共教育支出存在的问题及其对改善代际收入流动性的影响 | 第93-114页 |
| 5.1 中国公共教育支出存在的问题 | 第93-102页 |
| 5.1.1 公共教育支出规模不足 | 第93-96页 |
| 5.1.2 公共教育支出级次结构不合理 | 第96-99页 |
| 5.1.3 公共教育支出配置失衡 | 第99-102页 |
| 5.2 公共教育支出存在的问题对改善代际收入流动性的影响 | 第102-109页 |
| 5.2.1 公共教育支出规模不足,不利于社会整体代际收入流动性的改善 | 第102-103页 |
| 5.2.2 公共教育支出级次结构不合理,降低了其提高代际收入流动性的效率.. | 第103-106页 |
| 5.2.3 公共教育支出配置失衡,阻碍了欠发达地区代际收入流动性的提高 | 第106-109页 |
| 5.3 中国公共教育支出存在问题的原因分析 | 第109-112页 |
| 5.3.1 公共教育支出规模不足的原因分析 | 第109-111页 |
| 5.3.2 公共教育支出级次结构不合理的原因分析 | 第111页 |
| 5.3.3 公共教育支出配置失衡的原因分析 | 第111-112页 |
| 5.4 本章小结 | 第112-114页 |
| 第6章 典型国家公共教育支出促进代际收入流动性的经验及其借鉴 | 第114-125页 |
| 6.1 美国的经验及借鉴 | 第114-117页 |
| 6.1.1 美国公共教育支出促进代际收入流动性的概述 | 第114-115页 |
| 6.1.2 美国公共教育支出的特征分析 | 第115-116页 |
| 6.1.3 对中国的借鉴与启示 | 第116-117页 |
| 6.2 日本的经验及借鉴 | 第117-120页 |
| 6.2.1 日本公共教育支出促进代际收入流动性的概述 | 第117-118页 |
| 6.2.2 日本公共教育支出的特征分析 | 第118-119页 |
| 6.2.3 对中国的借鉴与启示 | 第119-120页 |
| 6.3 芬兰的经验及借鉴 | 第120-123页 |
| 6.3.1 芬兰公共教育支出促进代际收入流动性的概述 | 第120-121页 |
| 6.3.2 芬兰公共教育支出的特征分析 | 第121-122页 |
| 6.3.3 对中国的借鉴与启示 | 第122-123页 |
| 6.4 本章小结 | 第123-125页 |
| 第7章 研究结论、对策建议与展望 | 第125-137页 |
| 7.1 研究结论 | 第125-126页 |
| 7.2 完善公共教育支出提高代际收入流动性的对策建议 | 第126-135页 |
| 7.2.1 进一步加大财政教育投资力度,继续提高公共教育支出规模 | 第126-130页 |
| 7.2.2 合理分配三级教育支出,优化公共教育支出的级次结构 | 第130-133页 |
| 7.2.3 调节公共教育支出配置不均衡,促进教育公共服务均等化 | 第133-135页 |
| 7.3 研究展望 | 第135-137页 |
| 参考文献 | 第137-152页 |
| 致谢 | 第152-154页 |
| 攻读博士学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第154页 |
