网络民族主义视域中的小粉红群体研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-24页 |
| 0.1 研究背景及缘起 | 第11-12页 |
| 0.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 0.1.2 研究缘起 | 第11-12页 |
| 0.2 研究问题的提出及意义 | 第12-13页 |
| 0.2.1 研究问题的提出 | 第12-13页 |
| 0.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 0.3 文献综述 | 第13-17页 |
| 0.3.1 网络民族主义相关研究 | 第13-15页 |
| 0.3.2 网民群体相关研究 | 第15-16页 |
| 0.3.3 小粉红相关研究 | 第16-17页 |
| 0.4 概念界定 | 第17-20页 |
| 0.4.1 民族主义 | 第17-19页 |
| 0.4.2 小粉红 | 第19-20页 |
| 0.5 研究方法 | 第20-22页 |
| 0.5.1 研究对象 | 第20页 |
| 0.5.2 访谈法 | 第20-22页 |
| 0.5.3 网络民族志法 | 第22页 |
| 0.6 研究的创新点和不足 | 第22-24页 |
| 0.6.1 研究的创新点 | 第22-23页 |
| 0.6.2 研究的不足 | 第23-24页 |
| 1 小粉红群体的崛起与发展 | 第24-38页 |
| 1.1 小粉红现象的出现与扩散 | 第24-27页 |
| 1.1.1 虚拟社区传播衍生小粉红现象 | 第24-25页 |
| 1.1.2 社会化媒体传播引发标签化解读 | 第25-26页 |
| 1.1.3 帝吧出征事件彰显爱国主体意识 | 第26-27页 |
| 1.2 小粉红群体 | 第27-33页 |
| 1.2.1 小粉红群体的内涵 | 第27-28页 |
| 1.2.2 小粉红群体形成机制 | 第28-31页 |
| 1.2.3 小粉红群体聚合平台 | 第31-33页 |
| 1.3 小粉红群体之于网络民族主义 | 第33-38页 |
| 1.3.1 社会化媒体时代的新大众主体 | 第33-35页 |
| 1.3.2 民族情感的网络舆论表达 | 第35-38页 |
| 2 小粉红群体特征 | 第38-46页 |
| 2.1 内群体认同和反思共存 | 第38-40页 |
| 2.2 强调理性思维和批判意识 | 第40-42页 |
| 2.3 萌化而不肤浅的爱国表达 | 第42-43页 |
| 2.4 自组织强化的爱国行动 | 第43-46页 |
| 3 小粉红群体形成的原因分析 | 第46-52页 |
| 3.1 小粉红爱国主义价值观的形成 | 第46-48页 |
| 3.1.1 爱国意识的初级群体代际传播 | 第46-47页 |
| 3.1.2 学校教育培养爱国主义价值观 | 第47-48页 |
| 3.2 网络社会的崛起 | 第48-52页 |
| 3.2.1 网络传播拓宽用户知情范围 | 第48-49页 |
| 3.2.2 社会化媒体推动群体聚合 | 第49-50页 |
| 3.2.3 网络舆论意见领袖引导 | 第50-52页 |
| 4 小粉红群体的影响 | 第52-54页 |
| 4.1 爱国主义政治立场强化 | 第52-53页 |
| 4.2 群体归属感增强 | 第53-54页 |
| 5 结论与讨论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第62-63页 |
