| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| (一)选题背景 | 第9页 |
| (二)研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外职业农民培训研究现状 | 第10-13页 |
| (一)国外研究现状 | 第10-11页 |
| (二)国内研究现状 | 第11-12页 |
| (三)国内外研究现状述评 | 第12-13页 |
| 三、研究内容和研究方法 | 第13-14页 |
| (一)研究内容 | 第13页 |
| (二)研究方法 | 第13-14页 |
| 四、主要创新点 | 第14-15页 |
| 第一章 相关概念及理论基础 | 第15-19页 |
| 一、相关概念 | 第15-17页 |
| (一)新型职业农民 | 第15-16页 |
| (二)新型职业农民培训 | 第16-17页 |
| 二、理论基础 | 第17-19页 |
| (一)人力资本理论 | 第17页 |
| (二)需求层次理论 | 第17-18页 |
| (三)二元经济理论 | 第18-19页 |
| 第二章 推进黑龙江省新型职业农民培训的重要性与紧迫性 | 第19-22页 |
| 一、有助于确保国家粮食安全和农产品有效供给 | 第19页 |
| 二、有助于推进现代农业转型升级 | 第19-20页 |
| 三、有助于构建新型农业经营体系 | 第20页 |
| 四、有助于加快农业现代化进程 | 第20-21页 |
| 五、有助于确保农业发展后继有人 | 第21页 |
| 六、有助于统筹城乡经济社会发展 | 第21-22页 |
| 第三章 黑龙江省新型职业农民培训现状及需求分析 | 第22-34页 |
| 一、黑龙江省新型职业农民培训现状 | 第22-24页 |
| (一)培训政策 | 第22页 |
| (二)培训项目 | 第22-23页 |
| (三)培训模式 | 第23页 |
| (四)培训成效 | 第23-24页 |
| 二、黑龙江省新型职业农民培训需求分析 | 第24-34页 |
| (一)黑龙江省农民的基本情况 | 第24-27页 |
| (二)黑龙江省农民的从业现状 | 第27-30页 |
| (三)黑龙江省农民的培训意愿 | 第30-34页 |
| 第四章 黑龙江省新型职业农民培训存在的主要问题 | 第34-38页 |
| 一、新型职业农民培训服务供给滞后的问题 | 第34-36页 |
| (一)教育培训体系不完善,农民培训机会少 | 第34页 |
| (二)资金投入不足,培训后期保障无力 | 第34-35页 |
| (三)培训方式单一,学习效果弱化 | 第35页 |
| (四)培训内容老套,实际操作性差 | 第35页 |
| (五)“双师型”教师短缺,师资力量薄弱 | 第35-36页 |
| (六)缺乏统一管理,培训工作松散无序 | 第36页 |
| 二、新型职业农民培训对象“碎片化”的问题 | 第36-38页 |
| (一)农民文化程度普遍不高,接受培训的能力参差不齐 | 第36-37页 |
| (二)农民思想观念落后,接受培训的意识薄弱 | 第37页 |
| (三)培训需求呈多样化趋势,现有培训无法满足需要 | 第37-38页 |
| 第五章 完善黑龙江省新型职业农民培训的策略 | 第38-47页 |
| 一、明确黑龙江省新型职业农民培训的目标和任务 | 第38页 |
| 二、加强新型职业农民培训服务供给的策略 | 第38-43页 |
| (一)明确培训主体,构建“一主多元”培训体系 | 第38-39页 |
| (二)加大公益性投入,高效整合培训资源 | 第39-40页 |
| (三)创新培训方式,提升“本土化”培训能力 | 第40-41页 |
| (四)丰富培训内容,满足农民和市场需求 | 第41页 |
| (五)遴选优秀教师,建立高水平师资队伍 | 第41-42页 |
| (六)设立专门部门,加强监督管理工作 | 第42-43页 |
| 三、破解新型职业农民培训对象“碎片化”问题的策略 | 第43-47页 |
| (一)加强农村教育,提升农民综合素质 | 第43-44页 |
| (二)加大宣传力度,提高农民的主体性认识 | 第44-45页 |
| (三)加强政策扶持,鼓励农民的积极性 | 第45页 |
| (四)加强调研,实施分层分类培训 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 发表文章目录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |