社会学视角下社区“第二课堂”教育问题研究--以N社区为例

摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
第一章 前言	第7-12页
1.1 选题的背景	第7页
1.2 选题的价值	第7-9页
1.3 国内外研究现状	第9-11页
1.4 研究方法	第11-12页
第二章 研究的理论基础及概念界定	第12-17页
2.1 概念界定	第12-15页
2.2 相关理论基础	第15-17页
第三章 国内外社区第二课堂教育的特征与比较	第17-20页
3.1 国内外社区第二课堂教育的特征	第17页
3.2 国内外第二课堂教育的比较	第17-18页
3.3 启示与借鉴	第18-20页
第四章N社区第二课堂教育的现状与主要问题	第20-28页
4.1 社区第二课堂教育发展现状	第20-22页
4.2 存在的主要问题	第22-25页
4.3 原因分析	第25-28页
第五章 社区第二课堂教育实现的对策与建议	第28-33页
5.1 加强机构自身建设，明确教育定位	第28页
5.2 加强媒体监督，树立“第二课堂”诚信形象	第28-30页
5.3 完善教师队伍建设，注重师德培养	第30页
5.4 健全政府对社区“第二课堂”教育的监督力度	第30-33页
第六章 结语	第33-34页
参考文献	第34-37页
附件	第37-39页
作者简介	第39-40页
致谢	第40页