| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 唯物辩证法在钢琴教学与演奏中的应用目的及其概念 | 第8-16页 |
| ·绪论 | 第8-9页 |
| ·哲学与音乐的关系 | 第8页 |
| ·辩证法在艺术领域的应用的发展 | 第8-9页 |
| ·唯物辩证法在钢琴教学与演奏中应用的目的 | 第9-11页 |
| ·钢琴演奏的意义 | 第9-10页 |
| ·钢琴教学的目的 | 第10页 |
| ·唯物辩证法在钢琴教学与演奏中应用的目的和必要性 | 第10-11页 |
| ·唯物辩证法在钢琴教学与演奏中应用的内容 | 第11-16页 |
| ·物质世界的联系 | 第11-12页 |
| ·物质世界的永恒发展 | 第12页 |
| ·联系和发展的规律性 | 第12-13页 |
| ·对立统一规律 | 第13-16页 |
| 第二章 唯物辩证法在钢琴艺术理论教学中的应用 | 第16-21页 |
| ·钢琴技术与艺术的对立统一规律 | 第16-18页 |
| ·钢琴技术与艺术的同一性 | 第16-17页 |
| ·钢琴技术与艺术的斗争性 | 第17-18页 |
| ·钢琴艺术理论发展规律--否定之否定 | 第18-21页 |
| 第三章 唯物辩证法在钢琴技术教学中的应用 | 第21-43页 |
| ·触键 | 第21-27页 |
| ·触键过程中的紧张与放松之间的辩证关系 | 第21-22页 |
| ·触键技术中的质变与量变之间的辩证关系 | 第22-23页 |
| ·影响触键质量好坏的因素---物质世界的联系 | 第23-27页 |
| ·速度与节奏 | 第27-34页 |
| ·速度 | 第27-29页 |
| ·速度的统一与变化之间的辩证关系 | 第29-31页 |
| ·节奏 | 第31-34页 |
| ·力度 | 第34-39页 |
| ·力度的均衡与层次之间的辩证关系 | 第35-36页 |
| ·表情术语中的力度 | 第36-39页 |
| ·踏板 | 第39-43页 |
| ·唯物辩证法在踏板中的应用 | 第39页 |
| ·具体作品具体运用----具体问题具体分析 | 第39-43页 |
| 第四章 辩证法在钢琴演奏中的应用 | 第43-53页 |
| ·影响钢琴演奏成功与否的外因和内因 | 第43-48页 |
| ·外因 | 第43-45页 |
| ·内因 | 第45-48页 |
| ·演奏的控制力 | 第48-49页 |
| ·速度的控制 | 第48-49页 |
| ·情感与理智的对立统一 | 第49页 |
| ·演奏表现力的把握--整体与局部的辩证关系 | 第49-50页 |
| ·演奏风格的把握---个性与共性的辩证关系 | 第50-53页 |
| ·尊重原著 | 第51页 |
| ·培养演奏个性 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第56页 |