| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 导言 | 第11-16页 |
| (一)选题依据 | 第11页 |
| (二)文献综述 | 第11-14页 |
| 1.国内研究综述 | 第11-13页 |
| 2.国外研究综述 | 第13-14页 |
| (三)研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.研究思路 | 第14页 |
| 2.研究方法 | 第14-15页 |
| (四)研究意义 | 第15-16页 |
| 1.理论意义 | 第15页 |
| 2.实践意义 | 第15-16页 |
| 一、基本理论概述 | 第16-20页 |
| (一)基本概念 | 第16-17页 |
| 1.生命 | 第16页 |
| 2.生命教育 | 第16-17页 |
| 3.思想品德课中的生命教育 | 第17页 |
| (二)思想品德课中生命教育的特点 | 第17-18页 |
| 1.生命教育与思想品德德育功能相贯通 | 第17-18页 |
| 2.生命教育与思想品德学科特点相关联 | 第18页 |
| (三)生命教育融入思想品德课的必要性 | 第18-20页 |
| 1.思想品德课课程改革的需要 | 第18-19页 |
| 2.初中生完成社会化的必然要求 | 第19页 |
| 3.初中生全面发展的内在要求 | 第19-20页 |
| 二、思想品德课中生命教育存在的问题及原因分析 | 第20-25页 |
| (一)思想品德课中生命教育存在的问题 | 第20-22页 |
| 1.部分思想品德教师生命教育理念薄弱 | 第20页 |
| 2.学生缺乏对生命教育的系统性认识 | 第20-21页 |
| 3.生命教育的社会基础相对薄弱 | 第21-22页 |
| (二)思想品德课中生命教育存在问题的原因分析 | 第22-25页 |
| 1.部分教师对生命教育内容的把握和传授不全面 | 第22页 |
| 2.教材上生命教育的内容相对不完善 | 第22-23页 |
| 3.教育部门对生命教育的重视与投入不足 | 第23-25页 |
| 三、思想品德课中实施生命教育的对策 | 第25-33页 |
| (一)提升思想品德教师的生命教育素养 | 第25-26页 |
| 1.渗透生命关怀的教育思想 | 第25页 |
| 2.培养生命情感的教学理念 | 第25-26页 |
| (二)优化思想品德教材的生命教育内容 | 第26-27页 |
| 1.完善生命教育的教学理论内容 | 第26-27页 |
| 2.拓展生命教育的实践内容 | 第27页 |
| (三)采用科学的教学方法 | 第27-29页 |
| 1.恰当运用案例教学法 | 第27-28页 |
| 2.合理利用情境教学法 | 第28-29页 |
| (四)建构生命教育中的学生学习主体性 | 第29-30页 |
| 1.推动学生参与生命体验活动 | 第29页 |
| 2.生命教育贴近学生生活实际 | 第29-30页 |
| (五)构建思想品德生命教育的合力 | 第30-33页 |
| 1.学校为主阵地 | 第30页 |
| 2.家庭为基础 | 第30-31页 |
| 3.社会为辅助 | 第31-32页 |
| 4.学校、家庭和社会的有机结合 | 第32-33页 |
| 四、思想品德课中生命教育的教学实施课例——以《活出生命的精彩》为例 | 第33-39页 |
| (一)教学实施课例的课前准备 | 第33-34页 |
| 1.教材分析 | 第33页 |
| 2.目标制定 | 第33-34页 |
| (二)教学实施课例的内容过程 | 第34-38页 |
| 1.导入新课——寻找生命的感动 | 第34页 |
| 2.讲授新课——品味不同的人生 | 第34-35页 |
| 3.课堂探究——探讨爱心与贡献 | 第35-37页 |
| 4.拓展延伸——生命的不可复制 | 第37-38页 |
| (三)教学实施课例的评价反思 | 第38-39页 |
| 1.课堂评价 | 第38页 |
| 2.课后反思 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第43-44页 |